中小学武术教育发展中的竞技性审思

为进一步探索学校武术教育的可持续发展问题,运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等研究方法,审思中小学武术教育发展中存在的竞技性问题。研究认为:从百年以来国家颁布的学校武术政策分析来看,中小学武术从诞生以来就蕴含着竞技元素;竞技性对中小学武术发展而言是一把“双刃剑”;中小学校武术教育中的过度竞技化发展的负面影响削弱了学生习练武术的兴趣,忽视了学校武术文化的多元化发展等;应扬长避短,重新认知学校武术教育的价值取向,要回归文化的多元性和整体性、回归生活与融于生活、追求快乐。基于此,探索中小学武术发展之策是以学生为本,勿过度竞技化、应坚守武术主体性发展,突出文化主体、科学研判中小学校武术发展的竞技尺度,释放其可比性与竞赛功能,进而减少学校武术发展的障碍,助力学校武术教育的深度发展。

“一带一路”背景下健身气功传播路径探讨

“一带一路”战略的实施,有效拓展了健身气功文化的传播范围,增加了沿途国家对健身气功的文化认同,促进了健身气功的功法创新,有助于中国优秀文化的国际化发展。健身气功传播面临着诸多挑战,主要包括理论内容晦涩难懂,传播者素质普遍不高,受众群体范围较窄等等。为促进健身气功的广泛传播,建议完善健身气功理论,编写本土化教材;重视人才培养,提升健身气功传播者的综合素质;围绕共同价值追求,拓展受众群体范围。

对高校公共体育课实施体育俱乐部教学的研究

随着社会的发展,人们的生活水平也渐渐提高,人们追求的东西也慢慢从物质方面转变到精神方面,希望能通过参加各种体育活动,得到自己精神上的一种追求。因此,体育教育的改革也是一项新的重要内容,由于现在的学生整体身体素质越来越下滑,基于这个情况,人们对于各阶段设立的教学体育课开始重视起来。教育行业也开始思考如何改变传统的教学模式,丰富我们现在体育课的内容,构建多元化的体育教学模式,引导学生们能有一个正确的体育观念,为学生们提供一个好的体育氛围,不仅可以提高学生学习的兴趣和体育运动的兴趣,同时也提高了教学质量。该文主要针对高校公共体育课实施体育俱乐部教学进行一些分析研究。