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浅谈高中语文教学中的情感渗透
被引量:
1
1
作者
解俊彪
《中国校外教育(上旬)》
2014年第6期129-129,共1页
高中生们正逐步走向成年化,对高中生实施情感教育,不仅是为了符合新课标的要求,更重要的是为了让同学们在高中阶段拥有正确的人生观、价值观以及正确的为人处事态度和方法,以让同学们更好地走进社会、报效祖国。因而,情感渗透在高中语...
高中生们正逐步走向成年化,对高中生实施情感教育,不仅是为了符合新课标的要求,更重要的是为了让同学们在高中阶段拥有正确的人生观、价值观以及正确的为人处事态度和方法,以让同学们更好地走进社会、报效祖国。因而,情感渗透在高中语文教学中有着举足轻重的地位。
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关键词
高中语文教学
情感教育
情感渗透
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职称材料
复述——不可忽视的语文教学手段
2
作者
解俊彪
《中学教学参考》
2009年第16期45-46,共2页
复述作为一种传统教学手段,是极好的语言训练和思维训练形式。在课堂中适时有效地使用复述,既能够培养学生流利的语言表达能力和灵动创造性思维能力,又可以丰富课堂内容,推动教学向更深层次发展。进而实现积累语文知识、培养语文能...
复述作为一种传统教学手段,是极好的语言训练和思维训练形式。在课堂中适时有效地使用复述,既能够培养学生流利的语言表达能力和灵动创造性思维能力,又可以丰富课堂内容,推动教学向更深层次发展。进而实现积累语文知识、培养语文能力等一系列目标。
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关键词
复述
语文教学
课堂效果
语言表达
思维训练
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职称材料
题名
浅谈高中语文教学中的情感渗透
被引量:
1
1
作者
解俊彪
机构
河北省秦皇岛市卢龙县中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第6期129-129,共1页
文摘
高中生们正逐步走向成年化,对高中生实施情感教育,不仅是为了符合新课标的要求,更重要的是为了让同学们在高中阶段拥有正确的人生观、价值观以及正确的为人处事态度和方法,以让同学们更好地走进社会、报效祖国。因而,情感渗透在高中语文教学中有着举足轻重的地位。
关键词
高中语文教学
情感教育
情感渗透
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
复述——不可忽视的语文教学手段
2
作者
解俊彪
机构
河北卢龙县中学
出处
《中学教学参考》
2009年第16期45-46,共2页
文摘
复述作为一种传统教学手段,是极好的语言训练和思维训练形式。在课堂中适时有效地使用复述,既能够培养学生流利的语言表达能力和灵动创造性思维能力,又可以丰富课堂内容,推动教学向更深层次发展。进而实现积累语文知识、培养语文能力等一系列目标。
关键词
复述
语文教学
课堂效果
语言表达
思维训练
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈高中语文教学中的情感渗透
解俊彪
《中国校外教育(上旬)》
2014
1
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职称材料
2
复述——不可忽视的语文教学手段
解俊彪
《中学教学参考》
2009
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