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建设数字化赋能的智慧校园
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作者 解华品 《新校园》 2024年第11期7-8,共2页
沂水县第八实验小学通过数字化智慧校园的建设,实现数字化赋能现代教学,并提升了学校管理效率,提高了教学质量,构建起了学生素养发展的新蓝图,探索出了新时代素质教育的数字化道路。一、因地制宜,借力于区域教育重点智慧校园建设既受数... 沂水县第八实验小学通过数字化智慧校园的建设,实现数字化赋能现代教学,并提升了学校管理效率,提高了教学质量,构建起了学生素养发展的新蓝图,探索出了新时代素质教育的数字化道路。一、因地制宜,借力于区域教育重点智慧校园建设既受数字化条件制约,又受困于专业指导的不足。它牵涉学生、教师、家庭、教育行政人员和各级政府领导。学校依据《临沂市创建“智慧校园”实施方案》等文件,结合沂水县“家校社网”(网:网络与数字化教育)全环境立德树人等工作相关要求和学校实际,从教学教研、学生学习、学校管理等方面与数字化、信息化教育深度融合,从而有效地推进了智慧校园创建工作。实现了从服务保障,教、学、研、管“四位一体”,特色创新三个方面的智慧校园建设新格局。 展开更多
关键词 教育行政人员 数字化教育 信息化教育 教学教研 学生素养 立德树人 特色创新 智慧校园
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