粉丝经济时代移动互联网医疗平台设计与应用

阐述粉丝经济内涵、"专属医生"互联网医疗平台设计及功能,比较其与平台型互联网医疗产品的区别。通过反馈的市场运营数据分析"专属医生"试点区域分布情况及实际应用效果,提出相关建议。

依托童书,促进儿童作文

童年是人生中一段短暂而又宝贵的时光，它需要阅读，需要故事，需要文学。近年来，随着书香校园建设的不断推进，童书阅读愈来愈受到广泛的关注，各种阶梯性童书阅读书目应运而生，童书推广的途径也日益拓宽。但是，静心思忖，在儿童阅读繁荣的背后，也存在着诸多问题：其一，有些教师及家长一味地追求孩子童书阅读的数量，只以“读过”作为评价标准，导致孩子阅读时光追求速度，内容浅尝辄止。

依据HQMS数据标准建立电子病历首页在线质量控制系统的设计与实现

在当前的医学领域当中,电子病历是一个十分重要的部分,利用健康卡、计算机等电子设备,对患者的医疗记录进行数字化的重现、传输、管理、保存等,从而对纸质病历进行替代。而其内容,则包含了纸质病历当中的所有信息。随着电子病历的不断普及,其首页质量却有所下降,给医院的质量控制管理造成了较大的难题。对此,采用HQMS数据标准,设计和实现在线质量控制系统,对电子病历首页质量进行控制,从而为医疗服务提供更大的便利。

放飞想象翅膀,书写精灵出场——读写联结课《我和“小精灵”的故事》教学设计

【设计意图】阅读儿童文学作品能增强学生的审美能力,使学生的心灵变得善良而柔软、丰富而又敏锐;也能促使学生积累率真、有个性的文学语言,并获得写作灵感、思路、技巧。此教学设计旨在利用儿童文学资源构建习作话题,唤醒学生乐于习作的情感,并充分发挥作品的“学习支架”作用,让学生有路可循,有法可依。【教学目标】1.观照童年生活,激活想象思维,调动言语表达的欲望。2.学习儿童文学作品中“精灵出场”的细节描写,

立足语用意识 优化语文实践

语用教学是提高学生语文能力的重要途径。但是，目前的语用训练存在一些误区。为此，我们在设计语用训练时，要潜心会文，确定核心教学价值；要情智相融，达成生命诗意对话；要着眼过程，促使形成语文能力；要关注学情，契合学生发展需要。这样，才能有效提高学生的语文能力。

智能健康管理模式设计与实现

介绍健康管理概念、内涵、核心问题以及智能健康管理技术基础,包括电子病历、可穿戴设备、用户画像技术。阐述基于用户画像技术的智能健康管理模式设计、实现路径及智能健康管理激励机制,指出智能健康管理的应用效果,包括优化慢病全周期管理、提高用户积极性和体验感、缓解门诊压力、减少医疗费用。

课堂,因激情而灿烂

诗人荷尔德林曾说：“人，诗意地栖居在大地上．”课堂，作为学生和老师栖居的主要场所，也应该充满着浓浓的诗意。诗意的追寻需要激情的支撑，语文课只有激情涌流，才能拨动学生的心弦，让学生徜徉其间、浸润其中，并以情恬情、将心契心，得到人文精神的滋养，享受生命的愉悦。那么，在语文课上，如何点燃学生的激情之火呢?笔者结合一些教例，谈点粗浅看法。

“化妆品监管明白墙”让公众更放心

随着市场经济的快速发展，人们对自我保健意识的需求不断提高，也为化妆品产业的蓬勃发展提供了前所未有的巨大空间。化妆品市场的快速发展，带来的不仅仅是琳琅满目的商品，也导致了化妆品市场鱼龙混杂，消费者难辨真假现状，为了净化化妆品市场安全环境，维护消费者权益，日前，山西省晋城市食品药品监督管理局开发区分局推出了“化妆品监管明白墙”。

阅读课教学内容选择的误区及对策

教学内容的有效性是决定课堂教学效率的核心因素。目前的小学语文阅读教学在教学内容的选择方面究竟存在着哪些问题？我们应该何去何从呢？

推进儿童阅读 守望一生优雅

阅读,是根的事业。教师可通过创设书香环境、大声朗读童书、分享阅读收获等途径打造阅读情境,激发学生的阅读兴趣。可适时联结儿童文学资源,促进读与写的有效联结。教师还可通过创意笔记、艺术活动、多元评价等途径促使学生保持阅读的热情。

基于儿童文学资源的练笔实践

儿童文学资源是写作内容开发的宝库。儿童阅读中的练笔实践，可根据所读内容因文设计，以阅读激发学生练笔的情绪，同时又以练笔的方式促成阅读的深入。具体来说，有思维发散型、时空穿越型、空白填补型、情感共鸣型、观点碰撞型、人物简评型、生活回忆型、历程描述型等练笔形式，教师可以择机安排丰富多样的练笔，促进学生习作能力的提升。