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技术发展促进大学生学习方式变革:观念、组织及路径
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作者 解少娟 程玉婷 《宁波教育学院学报》 2020年第2期6-8,35,共4页
技术能够促进学习方式的变革。变革大学生的学习方式,借此来提升教学质量,为高校深化教学改革提供了强有力的支撑。结合传统课堂与技术支撑下的课堂的变化,从技术发展促进学习方式变革的观念预备、组织管理及路径选择三个方面进行了阐... 技术能够促进学习方式的变革。变革大学生的学习方式,借此来提升教学质量,为高校深化教学改革提供了强有力的支撑。结合传统课堂与技术支撑下的课堂的变化,从技术发展促进学习方式变革的观念预备、组织管理及路径选择三个方面进行了阐述分析,为大学生变革学习方式提供了明确有效的指引。 展开更多
关键词 技术 大学生 学习方式 变革
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浅谈数学复习课的有效教学 被引量:4
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作者 周敏 解少娟 《中国数学教育(初中版)》 2009年第3期9-10,共2页
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力的主渠道.数学复习课作为数学课堂教学的一种重要形式,也是学生数学知识形成、发展和创造能力培养的重要渠道.现在的复习课教学,大多数还是以教师讲解为主,以总结概念、精... 课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力的主渠道.数学复习课作为数学课堂教学的一种重要形式,也是学生数学知识形成、发展和创造能力培养的重要渠道.现在的复习课教学,大多数还是以教师讲解为主,以总结概念、精讲例题的方式来完成,这种教学方式难以调动学生的积极情绪,不利于学生学习兴趣的激发,造成了学生直言:“上复习课枯燥、乏味、无激情.” 展开更多
关键词 数学复习课 有效教学 学生学习兴趣 数学课堂教学 创造能力培养 复习课教学 获取信息 知识形成
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