试论新闻工作者的法律意识和法律责任

新闻,越来越多地承担起舆论监督的责任。在舆论监督中,法律的制约和规范是必备的条件。近年来,越来越多的新闻从业人员被推上被告席,究其原因,正是缺乏法律意识和法律责任所致。因此在呼唤《新闻法》出台的同时,作为新闻从业人员,应当在现有法律规范下,切实加强法律意识,承担起应有的法律责任。本文拟从以下几个方面对此作粗浅的论述。

用多层螺旋CT对弥漫性泛细支气管炎患者进行诊断的效果探析

目的:探讨用多层螺旋CT对弥漫性泛细支气管炎患者进行诊断的临床效果。方法:对2013年1月~2014年12月期间我院收治的20例弥漫性泛细支气管炎患者的临床资料进行回顾性研究。这20例患者的病情经临床查体和实验室综合检查后,均被确诊患有弥漫性泛细支气管炎。对这20例患者均使用多层螺旋CT进行诊断。然后,观察这些患者使用多层螺旋CT进行诊断的结果及其CT图像的主要征象。结果:这20例患者病灶的分布情况为:病灶呈两肺弥漫性分布的患者有18例,病灶呈局限性分布的患者有2例。这些患者CT图像的主要征象为:1患者病灶的小结节影呈弥漫性分布,并伴随有树芽征,其直径为2~5㎜。患者病灶的密度不均匀,其边缘模糊且分布不均匀,无融合及增厚的小叶间隔。2患者有扩张明显的小支气管和柱状或囊状扩张的远端支气管,其直径一般均小于3㎜。3在这些患者中,有14例患者的支气管有小环状透亮影的表现,有12例患者有小支气管管壁增厚的表现。有9例患者存在局限于某一肺叶的炎性斑片状实变影。有5例患者的病灶存在条索影及网格影的肺间质纤维化。结论:弥漫性泛细支气管炎患者的多层螺旋CT图像表现具有一定的特征性,可将此检查方法作为对其进行诊断及进行疗效评估的主要方法。此诊断方法值得在临床上推广应用。

学科大概念教学理念在高中政治知识点教学中的合理运用

政治学科是高中学科体系中的重要学科,教师应将政治学科的基础知识点全面传授给高中生,确保高中生能够准确把握政治课程要点,促进高中生学科实践运用素养的提升。学科大概念的教学理念旨在倡导整合高中政治学科的各个核心知识点,进而形成完整的体系化概念,加深高中生对政治学科基础理论要点的理解。本文重点探讨了高中政治知识点教学中的学科大概念运用的实践意义,提出合理的完善优化路径。

主持人风格平民化初探

主持人风格平民化的美学评析一、风格平民化标志着主持人与主持人节目领域一种全新的美学观念已初步形成,这种更加贴近生活、贴近民众的主持方式既是电视节目发展的要求,也是主持人节目自身发展的必然。进入九十年代以来。

如何将教学内容转化为问题的策略——以高中思想政治课教学为例

“将教学内容转化为问题”是实行“问题导学”教学模式的关键环节,本文从策略层面出发,探讨了将教学内容问题化的几个策略结构化的阅读策略,课外拓展策略,汇总整合策略,并通过实际的教学案例对上述策略做出分析.

以核心素养为导向的高中政治议题式教学方式探索

思想政治这一门学科具有综合性、活动型的特点,它不仅可以提高学生的核心素养,而且还可以帮助学生树立正确的政治方向。当前,高中政治教学的目标就是发展学生的核心素养,那么,教师就应通过创建生本课堂的方法来提高学生学习的积极性,使他们能够积极地参与到政治学习中来。议题式教学方法,有着开放性、综合性以及灵活性的特征,主要是通过议题来开展教学,把高中思想政治教学从知识导向型转变成素养导向型。

以生为本 创设情境——实施高中政治教学的有效性

政治课教学中，创设学习情境，可以有效地激发学生的求知欲和好奇心，增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用。通过教学情境的创设，来达到促进学生智力的开发、能力的培养，提高学习质量。笔者从五个方面阐述了教学情境的创设应关注的几个问题。