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生活资源在初中物理教学中的有效运用研究
1
作者
解晶品
《求知导刊》
2024年第8期23-25,共3页
《义务教育物理课程标准(2022年版)》中明确提出“从生活走向物理,从物理走向社会”的物理教学基本理念。这标志着物理教学正逐步从单一的知识传授向生活化、实践化教学转变。在教学中加强对生活资源的有效运用是当前重要的探究课题。...
《义务教育物理课程标准(2022年版)》中明确提出“从生活走向物理,从物理走向社会”的物理教学基本理念。这标志着物理教学正逐步从单一的知识传授向生活化、实践化教学转变。在教学中加强对生活资源的有效运用是当前重要的探究课题。首先从聚焦课前、扎根课中、着眼课后三个维度着手,提出了生活资源在初中物理教学中的运用路径,继而以沪科版物理八年级上册第三章第一节“声音的产生和传播”为例,展开案例探究,旨在为初中物理教学改革和创新提供理论支持和实践参考。
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关键词
生活资源
初中物理
教学实践
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职称材料
题名
生活资源在初中物理教学中的有效运用研究
1
作者
解晶品
机构
山东省临沂市沂水县沂蒙中学
出处
《求知导刊》
2024年第8期23-25,共3页
文摘
《义务教育物理课程标准(2022年版)》中明确提出“从生活走向物理,从物理走向社会”的物理教学基本理念。这标志着物理教学正逐步从单一的知识传授向生活化、实践化教学转变。在教学中加强对生活资源的有效运用是当前重要的探究课题。首先从聚焦课前、扎根课中、着眼课后三个维度着手,提出了生活资源在初中物理教学中的运用路径,继而以沪科版物理八年级上册第三章第一节“声音的产生和传播”为例,展开案例探究,旨在为初中物理教学改革和创新提供理论支持和实践参考。
关键词
生活资源
初中物理
教学实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
生活资源在初中物理教学中的有效运用研究
解晶品
《求知导刊》
2024
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