核心素养视域下的高中数学大单元教学设计探究

核心素养是现阶段各大高中院校数学教学工作开展的重要方向。要想促进学生学科核心素养的形成,需要教师优化原有教育理念、重视学生的主体地位、采用多元化教学方式帮助学生深入探究数学知识之间的逻辑关系。大单元教学是我国近几年应用于教育领域的新型教学方式,依托大单元教学能够有效实现碎片化教学知识的统整,有利于学生知识框架体系的构建。本文重点分析核心素养下高中数学大单元教学设计策略及应用。

构建高效课堂 提高教学效益

新课程背景下的高效课堂,不仅仅要让学生学到有利于自己发展的知识、技能,而且要获得有利于今后发展的价值观念和学习方法。一节高效的数学课,离不开课前的精心准备,课上的精彩生成和课后的巩固反思。