精心设计问题串 打造数学高效课

根据维果茨基的理论：数学教学的高效就在于围绕学生的“最近发展区”设计出科学的问题串，也就是说在一定的学习范围或主题内，围绕一定目标或某一中心问题，按照一定逻辑结构精心设计一组（一般在三个以上）问题串．因此我们提倡用问题串来组织教学，

高一数学教师教学行为的偏差与矫正策略研究

十多年的新课程改革之路使课堂教学行为发生了较大的变化,但是,扫描高一数学课堂教学现场,发现依然普遍存在着许多低效甚至是无效的教学行为,其主要表现有:灌输多,互动少;管理包办多,潜能激发少;课前自学不够,课上依赖听讲,课后负担重.这些现象主要是由教师行为不当造成的.因此,为了落实'追寻释放师生潜能的课堂'的教学理念,保证给学生营造一个良好的课堂环境,提高学生学习的效率,必须矫正老师的教学行为偏差.

重视参与建构 启迪心智成长——正弦定理教学实录及教学反思

《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质．”数学课程要通过学生的自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的数学思想，遵循数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态．

圆锥曲线中常见错误剖析

圆锥曲线是高中数学的重要内容，每年的高考中都占有较大的比重．下面我们对圆锥曲线中的一些易错点作简单剖析，希望引起同学们的注意．

注重概念生成 提升核心素养——“向量的数量积”教学实录及教学反思

高中数学课堂教学要重视以下四个方面:把握数学内容的本质;创设合适的教学情境,让学生用数学的眼光发现和提出问题;组织互动的数学化过程,让学生用数学的思维分析和解决问題、用数学的语言表达和交流问题;让学生积累思维和实践的经验,形成和发展数学核心素养.

一个常见题的错解及分析

题目：一动点定直线x=3的距离是它到定点F（4，0）的距离的1/2，求这个动点的轨迹方程．

重视参与建构 启迪心智成长——正弦定理”教学实录及教学反思

《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质．“数学课程要通过学生的自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的数学思想，遵循数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态．”

聚焦高考平面向量的“交汇性”

向量是新课程新增内容，具有代数与几何形式的双重身份，它有着极其丰富的实际背景．作为中学数学的一个新的知识“交汇点”，向量与三角函数、解析几何、不等式的综合题成为各类考试中考查的一个新热点．本文将该部分高考试题作一归纳总结．

高考数学填空题的解法

俗话说：简单问题复杂化，吃力不讨好；复杂问题简单化，巧妙求创造．在解答数学填空题时，许多同学经常将问题复杂化．其实若能开阔视野、换个角度、别出心裁，往往可取得出奇制胜的效果．下面就近几年部分高考题进行解析，希望对同学们的思维具有一定的启发．

三角变换的方法

三角变换方法灵活，造成学生掌握困难，本文旨在帮助学生掌握一些常见的变换方法．三角式结构一般是由角、三角函数名以及运算组成，在化简、求值、证明过程中实质就是从一种结构形式转化为另一种结构形式，因此在解题过程中，必须仔细观察式子结构特征，看角、看名、看形式．下面分别来说明．

数系的扩充与复数的引入常见错误剖析

对于数系的扩充与复数的引入的复习，下面就学习过程中的常见错解加以展示，进而剖析症结所在，找到正确的解题方法．

陕西省政府出巨资补助贫困县消防队站建设

近年来，在陕西省公安消防总队党委的正确领导和社会各方面的共同努力下，陕西消防工作取得了显著进步，部队建设取得了长足进展。但是，与经济快速发展的要求和全国各地消防基础工作平均水平相比，陕西省依然有41个贫困县无公安现役消防队站。为进一步推动消防队站建设步伐，陕西公安消防总队总队长王郭社、政委曹德明多次到省政府专题汇报，赢得省政府主要领导的高度重视，