基于精细化方法的高校大学生班级管理模式探究

新形势下加强我国高校大学生班级管理的科学化水平已经刻不容缓。针对高校大学生班级管理问题,分析高校大学生班级管理现状,探究了加强其精细化管理的策略,提出了班委成员职责具体化、班级学风建设互助化、班风建设全面化等8条大学生班级精细化管理的新思路,对实现我国高校大学生班级的精细化管理具有重要的指导意义。

传承和发扬中华优秀传统文化路径探讨——以北京工业职业技术学院“贯培项目”为例

"高端技术技能人才贯通培养试验项目"(简称"贯培项目")为北京市教育改革的试验项目。经过2年的教育实践,从"贯培项目"学生的特性以及培养目标入手,分析、研究,探讨将优秀传统文化有效融入"贯`培项目"学生的教育路径,从而为"贯培项目"的教育提供有效经验。

当代中职生特性分析及管理对策

从中职生生源入手,对其特点以及管理难度进行分析,进而对中职生的管理进行探讨,并将多年的管理经验进行分享。提出了抓好军训及开学教育第一课;做好班委培养及班级文化建设;任课老师必须协同班主任做好第二班主任工作,在日常管理中,对不同的学生区别对待、个性辅导疏导的中职生管理思路。

高端技术技能人才贯通培养试验项目“双导师制”培养模式探究

为适应京津冀协同发展的需要,北京市于2015年启动"高端技术技能人才贯通培养试验项目",北京工业职业技术学院进入首批贯通培养示范院校。以该院学业导师和生活导师结合的"双导师制"培养方案为例,探讨贯通培养项目学生的教育模式,以期为贯通培养项目学生教育提供经验支持。

社会主义核心价值体系在高职院校德育建设中的实效性研究

通过分析高职院校德育工作现状,以及现实社会环境对高职教育的影响作用,从高职学生个体角度出发,结合在德育工作中的经历,探讨在高等职业院校中开展社会主义核心价值体系教育的路径,主要包括:从师德建设方面着手,引领积极的校园文化;从学生个体出发,开发德育课程;以社会实践为手段,强化正确的价值观。

贯通培养学生阅读能力提升途径探究——以北京工业职业技术学院为例

阅读可以丰富人的精神世界,积累人的生活智慧,培养人的文化素养,对人的一生特别是青少年的成长成才具有重要作用。以北京工业职业技术学院贯通培养学生为例,对贯通培养学生的阅读现状及影响阅读能力提升的因素进行分析,提出在贯通培养学生中推广阅读的有效路径,以期为提高贯通培养学生阅读能力提供经验。

戴氏心意拳之养生功

一、戴氏心意拳及其养生功历史流变戴氏心意拳创始于岳飞(1103年-1142年),定型于清朝戴隆邦(1713年-1802年),在古拳谱中又称为“心意六合拳”。此拳经过李洛能改名为“形意拳”,形意拳经过王芗斋改名“意拳”(又名大成拳)。