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初中思品课教学中如何创设有效的教学情境
被引量:
2
1
作者
解裕刚
《青海教育》
2012年第4期34-34,共1页
在思想品德课教学中,联系学生已有的生活经验,采用多种方式,创设学习情境,对于吸引学生的注意力激发学习兴趣,引导学生主动思考、探究有着十分重要的意义。
关键词
思品课教学
教学情境
思想品德课教学
初中
创设学习情境
激发学习兴趣
引导学生
生活经验
下载PDF
职称材料
题名
初中思品课教学中如何创设有效的教学情境
被引量:
2
1
作者
解裕刚
机构
互助县威远镇逸夫中学
出处
《青海教育》
2012年第4期34-34,共1页
文摘
在思想品德课教学中,联系学生已有的生活经验,采用多种方式,创设学习情境,对于吸引学生的注意力激发学习兴趣,引导学生主动思考、探究有着十分重要的意义。
关键词
思品课教学
教学情境
思想品德课教学
初中
创设学习情境
激发学习兴趣
引导学生
生活经验
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初中思品课教学中如何创设有效的教学情境
解裕刚
《青海教育》
2012
2
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