以跨文化教育为导向的中学英语教学设计与实践

英语是一门外语,其文化背景和汉语存在较大的差异。在课程教学的过程中,只有将学生置于特定的文化背景下,才能提升学习的效率,保证学生对文章内容的掌握。因此,在英语课程教学的过程中,以跨文化为导向展开英语课堂的教学工作,对建设高效的教学课堂具有非常关键的作用。文章从跨文化教学的难度展开分析,尝试提出以跨文化教育为导向的中学英语教学设计与实践的策略。

中学生对英语教学中纠错方式的认同

在英语教学过程中,教师了解学生对待纠错(error correction)的态度和对纠错方式的倾向是非常必要的。对中学生的问卷调查表明,学生赞成课堂教学中老师对学生的语言错误进行纠正。元语言反馈和重塑是学生最赞同教师使用的课堂纠错方式,直接打断和肢体语言是学生最不欢迎的纠错方式,低年级学生与高年级学生对纠错方式的选择呈现相同的倾向。

白藜芦醇药理活性及作用机制研究进展

白藜芦醇(resveratrol)是一种天然可食的非黄酮类多酚化合物,存在于多种植物中。白藜芦醇具有抗肿瘤、抗氧化、抗炎、抗菌等多种药理作用。本文对白藜芦醇的药理活性及作用机制进行综述,以期为白藜芦醇的开发和应用提供参考和指导。

基于英语学科思维品质提升的项目化活动设计

英语是一门泛用性、工具性、人文性特征鲜明的语言类学科,高中英语教学难度高、阅读文本量大,学生需具备创新性、逻辑性、发散性、多样性思维,如此一来才能真正掌握教材知识。随着新课改力度的不断提升,素质教育在高中教育中的重要性明显增强,学生成绩不是评价其优秀与否的唯一标准,多层次、多形式的教学活动设计成为培养学生英语学科思维的关键所在。本文结合高中英语课堂教学情况,先对英语学科思维及项目化活动概念分别予以简单陈述,随后在此基础上对项目化活动设计背景下在高中英语课堂提升学生思维品质的意义、策略两方内容予以详细论述。

剧本杀中的印象管理:拟剧理论视域下的角色扮演研究

剧本杀,一项集休闲娱乐、社交互动、角色表演功能于一身的游戏在年轻人群体中风靡。在游戏中,玩家既是演员也是观众,依托剧本对剧情进行推演,并借助“舞台”的设置对扮演的角色进行印象管理。本文从戈夫曼的拟剧理论视角出发,对玩家在游戏中运用的印象管理的方式进行论述与探讨。

选修课的意义与价值

2004年的＂南京高考之痛＂曾在全国掀起轩然大波。一名学生在接受采访时表示：＂高中三年学习中,学校教学只有80%的时间和高考有关……学校用上课时间给我们组织社会调研、第二课堂等素质教育的内容,占全部学习时间的两成多,但这些对高考没有用,我真后悔当初浪费了太多时间。＂时至今日,社会调研、第二课堂活力依旧,与之类似的＂选修课＂更是随着新高考的推行吸引了大量眼球。很多学校开设的选修课。