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个性化音乐治疗在中职特殊教育盲生中的应用研究
1
作者
言帅
《美眉》
2024年第3期0010-0012,共3页
中职特殊教育中的盲生面临着许多困难和挑战,包括情绪管理困难和社交能力较弱等。个性化音乐治疗作为一种非药物干预手段,可以帮助盲生提高情绪管理能力和社交能力,在中职特殊教育中具有重要意义。
关键词
个性化音乐
中职特殊教育
盲生
下载PDF
职称材料
特殊教育中职音乐教学实践
2
作者
言帅
《学园》
2023年第22期48-50,共3页
特殊教育中职音乐教学能通过音乐的学习、鉴赏及实践创作让学生感受到美的体验。尤其对于盲生而言,他们具有敏锐的听力,对于音乐的感知力也更强。通过创设教学情境、开展游戏化教学、运用小组合作学习模式、应用特色化的教学方法、在音...
特殊教育中职音乐教学能通过音乐的学习、鉴赏及实践创作让学生感受到美的体验。尤其对于盲生而言,他们具有敏锐的听力,对于音乐的感知力也更强。通过创设教学情境、开展游戏化教学、运用小组合作学习模式、应用特色化的教学方法、在音乐教学中渗透德育元素、进行家校共育模式的实践等路径,让特殊教育中职盲生能在音乐教学的过程中实现核心素养的培养,促进身心健康发展。
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关键词
中职音乐教学
特殊教育
原文传递
题名
个性化音乐治疗在中职特殊教育盲生中的应用研究
1
作者
言帅
机构
湖南省特教中等专业学校
出处
《美眉》
2024年第3期0010-0012,共3页
文摘
中职特殊教育中的盲生面临着许多困难和挑战,包括情绪管理困难和社交能力较弱等。个性化音乐治疗作为一种非药物干预手段,可以帮助盲生提高情绪管理能力和社交能力,在中职特殊教育中具有重要意义。
关键词
个性化音乐
中职特殊教育
盲生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
特殊教育中职音乐教学实践
2
作者
言帅
机构
湖南省特教中等专业学校
出处
《学园》
2023年第22期48-50,共3页
文摘
特殊教育中职音乐教学能通过音乐的学习、鉴赏及实践创作让学生感受到美的体验。尤其对于盲生而言,他们具有敏锐的听力,对于音乐的感知力也更强。通过创设教学情境、开展游戏化教学、运用小组合作学习模式、应用特色化的教学方法、在音乐教学中渗透德育元素、进行家校共育模式的实践等路径,让特殊教育中职盲生能在音乐教学的过程中实现核心素养的培养,促进身心健康发展。
关键词
中职音乐教学
特殊教育
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
个性化音乐治疗在中职特殊教育盲生中的应用研究
言帅
《美眉》
2024
0
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职称材料
2
特殊教育中职音乐教学实践
言帅
《学园》
2023
0
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