标准化患者在感染科临床护理带教中的应用效果研究

目的观察标准化患者(SP)在感染科临床护理带教中的应用效果。方法选取2015年1月—2019年3月实习护生76名,按照随机抽签法分组,各38名。对照组采用传统带教方法,观察组采用SP带教方法。比较两组实习护生带教实习前后焦虑程度(HAMA评分)、护理知识评分、技能操作书面考核标准评分以及实际操作评分。结果带教实习后,观察组实习护生HAMA评分为(5.29±1.03)分,与对照组实习护生(9.04±1.14)分对比,观察组HAMA评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);带教实习后,观察组实习护生护理知识评分、技能操作书面考核标准评分以及实际操作评分,与对照组实习护生对比,观察组各项考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SP应用于感染科临床护理带教中,可降低实习护生焦虑、恐惧感,提高实习护生护理操作水平。