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题名浅谈初高中体育教学如何有效衔接
被引量:1
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作者
訾绍强
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机构
江苏省苏州市第三中学
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出处
《教师》
2017年第30期48-48,共1页
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文摘
随着我国教育理念的不断变革,终身体育作为体育教学新的概念正逐步形成。在体育教学改革中,终身体育也是其指导思想之一,并被国家高度重视,旨在培养学生终身受益的运动习惯和运动能力。如何有效践行这一思想,如何体现体育教学的连贯性,这就需要教师做好初高中体育教学方面的衔接工作。一、初高中体育教学特点分析1.初中体育教学特点分析从学生年龄层面来看,初中学生处于身体发育高峰期,
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关键词
高中体育教学
身体发育
运动习惯
教育理念
指导思想
运动项目
运动兴趣
升学考试
教学内容
高中教学
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈体育课堂有效教学的策略
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作者
訾绍强
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机构
苏州市第三中学校
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出处
《文理导航》
2018年第22期98-98,共1页
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文摘
提高体育课堂教学成效,打造更加高效的体育课堂,是体育教师一项重要职责,应当在教案设计、方式改进、分层教学、有效激励和媒体运用等方面下功夫,全面提升课堂教学成效。
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关键词
高中体育
课堂教学
有效性
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名初高中体育教学衔接的注意事项
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作者
訾绍强
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机构
苏州市第三中学
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出处
《知识窗(教师版)》
2017年第14期29-29,共1页
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文摘
随着素质教育的深入开展,初中体育教学越来越重要,也越来越受到人们的重视。然而,由于教学中心的偏移,初高中体育教学的衔接具有一定的难度。本文阐述了初高中体育教学衔接的注意事项,以期推动我国体育教学事业的发展。
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关键词
初中体育
高中体育
衔接
注意事项
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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