确保重中之重 夯实教育基础

随着“科教兴国”战略的制定实施,我省相应地制定实施了“科教兴黔”战略,把教育提高到优先发展的重要战略地位,义务教育则为重中之重。为了保证义务教育目标的实现,全国人大常委会于1986年4月12日通过了《中华人民共和国义务教育法》(以下简称“一法”)。

文化的生命在校园跃动——贵州省开展民族民间文化教育纪实

我国是一个多民族的国家,各少数民族创造了丰富多彩的民族文化,在长期的历史进程中,这些文化在民间以朴素的形式一代代地传承和延续。然而,随着经济全球化和我国现代化进程的加快,民族民间文化正面临着前所未有的冲击,民族民间文化的很多重要载体正濒临失传。如何培养既能传承和发展民族民间文化,又能适应现代社会要求的人才?贵州省自2002年以来深入开展民族民间文化教育,让民族民间文化走进校园、走进学生的生活,丰富了教育教学内容,提高了学生的综合素质,培养了民族民间文化人才,促进了民族民间文化的保护和传承,同时也为促进当地特色经济的发展作出了贡献。我们希望通过介绍贵州省民族民间文化教育的实践历程,为广大民族地区的教育工作者提供有益的启示。

依法扫盲——历史的责任

《中华人民共和国教育法》第二十三条规定:“各级人民政府、基层群众性自治组织和企业事业组织应当采取各种措施,开展扫除文盲的教育工作。按照国家规定具有接受扫除文盲能力的公民,应当接受扫除文盲的教育。”由于多方面原因,我国尚有20％左右的人是文盲或半文盲。这些文盲或半文盲的存在严重影响了我国社会主义现代化的建设,正如列宁所说:“一个文盲充斥的国家,是不能建成社会主义的。” 1988年2月5日。

双百工程:贵州民族教育的突破性工程

为切实贯彻第六次全国民族教育工作会议精神,落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》,贵州省人民政府办公厅2015年12月29日发出了关于转发省教育厅、省民宗委《贵州省加快发展民族教育实施方案》的通知。《贵州省加快发展民族教育实施方案》提出,实施民族中小学(幼儿园)办学能力提升'双百工程':打造100所民族特色示范学校(其中普通高中15所、中职学校10所、初中30所、小学30所、幼儿园15所);打造民族学校办学特色和品牌.