基于大单元整体教学的初中英语课时作业设计

英语作业是课堂教学内容的重要组成部分,也 是复习和巩固教学内容的重要手段,而课时作业是指每 个课时的作业,是检测课堂教学的学习方式。大单元整体 教学理念融入英语教学当中,使得英语课时作业有了正 确的问题导向,然而,笔者发现:很多教师在设计课时作 业时,有的与主题意义脱节,导致背道而驰;有时作业统 一部署,没有考虑层次性;有时作业大多模式固化、死板、 没有创新性和新颖性;有时作业评价方式单一、评价的育 人功能不到位;这些将导致课时作业设计时效性不高。那 么,如何提高课时作业的可行性和实效性呢?笔者认为, 教师在精准实施课时作业设计时,能够从实际的学情出 发,通过主题引领、教学目标确立、教材内容整合和作业 评价等多维度来培养学生的学科核心素养。