从社会语言学角度分析服装品牌名

品牌名是一种值得关注的社会语言现象。目前，许多学者从不同角度对品牌名进行分析，但很少有学者单独对服装品牌名进行分析，揭示其特点。本文尝试从社会语言学的性别、年龄、社会阶层等方面分析服装品牌名，以更好地理解品牌名所使用的语言特点。通过研究服装品牌名，学习透过社会语言学角度来分析更多的社会现象。

以人为本,构建和谐企业

本文强调了以人为本理念和人力资源开发的重要性,分析了构建企业和谐关系与提升员工素质的必要性.最后阐述营造安全工作环境,维护员工合法权益.

基于问题导向的初中历史高效复习课的构建策略

在初中历史教学实践中,复习课有着重要的意义,通过高效的复习可以帮助学生进一步巩固知识,实现对新授课的查漏补缺以及知识迁移创新。但是部分教师对复习课的重视程度并不够,复习方法也并不科学,导致了复习课成了学生的自习课。基于此,本文以促进历史教学效率的提升为出发点,结合实践教学经验就初中历史复习课中存在的问题进行了梳理,并提出了以问题为导向的高效复习课构建策略。

情境教学法在初中历史教学中的应用研究

现如今,越来越多的教师把情境教学法应用到日常教学中,初中历史教师也是如此。在初中历史教学中应用情境教学法,能够激发学生学习兴趣、引发学生共鸣、引导学生思考、提高学生素养。教师要想达成这样的教学目标,要做到烘托教学氛围,创设语言情境、问题情境、表演情境。基于此,文章对情境教学法在初中历史教学中的应用进行思考。

初中二次函数教学中常见误区及改进建议研究

二次函数是初中数学科目中的重点与难点,完全掌握初中函数知识既需要学生拥有良好的抽象概括能力与逻辑思维能力,还需要教师注重对函数教学方法的应用,多角度培养学生的解题能力。本文主要基于初中二次函数教学过程中常出现的误区进行研究,并提出相应的改进建议,以期为相关人士提供参考。

例说中考数学复习课的例题教学

中考复习阶段,实施例题教学是常见课型之一,在例题课的教学过程中,一味采用注入式的讲评,必然导致学生只能机械地记忆题型,模仿解法,难以在不同题设或结论下独立灵活地创造性地解决问题,为此,笔者在初三复习课的例题教学中,实验了"给出思维空间--详细分析思路--适度变式引伸--总结解题规律"的四步教学法,得以获得例题教学的较佳效果.

核心素养视角下初中数学高效课堂的构建策略分析

在新课程改革下,社会越来越关注学生的核心素养发展,教育教学领域也将核心素养放在关键的位置。九年义务教育的初中时期,仍然存在着不合格的核心素养教育问题,大部分学生急需培养正确的核心素养观。数学是初中教学中的基础学科,为此,本文提出建构高效数学课堂的问题和解决对策,望其有参考价值。