演化博弈视角下新奖惩机制防范质量投机行为研究及仿真分析

在工程项目建设期内,如何防范参与方的道德风险行为对提升项目质量安全至关重要。针对工程项目建设阶段施工方与监理之间存在的寻租行为,文章采用演化博弈理论构建了业主、施工方、第三方监理的三方博弈模型,研究了业主的奖励、惩罚等因素对博弈主体行为策略选择的影响。研究结果表明:业主设置的奖惩机制需符合业主对施工方以及第三方的奖励、惩罚金额之和应至少大于各自选择投机行为时的收益这一条件;业主的惩罚力度对施工方和第三方行为选择起决定性作用,而奖励力度起有限作用;过高的奖励不利于业主履行监管职责,借助政府部门对业主投机行为的行政处罚,对提升项目质量的稳健性有显著作用;增加寻租成本是降低施工方投机行为的有效途径。

基于声誉契约建设工程机会主义行为监管的三方演化博弈及仿真分析

工程项目建设期内,如何防范参建方的机会主义行为对提升项目质量安全至关重要。考虑到声誉因素与参建方机会主义行为的关系密切,论文基于演化博弈理论,构建了施工、监理以及业主三方之间的博弈模型,研究发现:(1)博弈主体行为策略的选择与其他两方行为策略选择的概率密切相关;(2)在奖惩机制的基础上,引入声誉机制有助于三方行为稳定在努力行为、拒绝寻租、严格监管的策略上;(3)社会舆论监督水平存在一个临界值。当社会舆论监督水平大于临界值时,声誉机制能够发挥正向的引导作用,且社会舆论监督水平越高,三方博弈主体行为趋向于采取积极行为的速度越快;(4)单一增加博弈一方的声誉收益或者声誉损失,能够促进其自身选择积极行为的速度提升;同时增加博弈一方的声誉收益和声誉损失,不仅有助于促进其自身选择积极的行为策略,而且对其他两方的行为选择也有所影响。

浅析初中语文作文教学存在的问题及对策探究

伴随着以新课标为导向的新一轮教育体制改革的全面深化，当下我国的教育事业迎来了一场素质教育改革热潮，这也使得初中语文学科教学的地位显著提升，特别是作文教学作为推动素质教育的重要途径，同时也是初中语文教学的重难点部分。这就需要初中语文教师能够充分认识到作文教学的素质教育优势，进而能够不断反思与总结初中语文作文教学的问题所在，从而能够秉承着素质教育理念以及生本教育理念，积极寻求行之有效的改善策略，并创设多样化的作文教学活动，促使学生的写作能力可以得到有效提升。因此，本文将就初中语文作文教学存在的问题及对策进行论述。

基于信息流交互的关键链项目缓冲区确定方法

考虑到信息流频繁交互带来的返工风险、物质资源紧张等因素对项目工期的影响,提出一种综合考虑信息资源紧张度、成本物质资源紧张度、项目经理偏好程度等因素的关键链缓冲区确定方法。首先,引入设计结构矩阵法及学习曲线,提出活动返工安全时间的计算,并据此确定信息资源紧张度;其次,结合成本高的资源具有替代性差的特点,在确定物质资源紧张度时考虑数量及成本的双重约束;最后,为规避三点估计法度量活动工期带来的主观影响,采用三角概率分布方法确定活动工期风险,基于此计算资源约束下的项目缓冲区。算例仿真结果表明,提出的方法能够有效缩短项目工期,提高项目按时完工率。