La掺杂钛酸钙光催化剂在可见光下分解水制氢的影响因素

以柠檬酸为络合剂,采用溶胶-凝胶法制备了钙钛矿型光催化剂Ca 0.99 La 0.01 TiO 3,利用X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、紫外-可见漫反射光谱仪(UV-Vis DRS)等对光催化剂材料进行了表征,并考察了N掺杂对光催化剂催化效果的影响,探究了可见光条件下,Ca 0.99 La 0.01 TiO 3-x N x在不同Pt负载量及不同种类牺牲剂中光催化分解水的产氢量,并进行相关荧光猝灭分析.结果表明,在可见光条件下,Pt负载量为1%且掺杂N的钙钛矿光催化剂在Na 2 SO 3/Na 2 S作为牺牲剂时,光催化分解水的产氢量最高.

大学化学课程教学改革实证调查研究

从大学化学教学实际出发,针对不同课程授课对象,采用问卷调查的方式收集数据信息,使用SPSS软件进行数据分析和处理,由此了解学生的实际化学水平、中学化学教材体系改革影响以及大学化学课程教学效果,运用实证调查研究的方法寻找需要改进的地方,从中找出适用性强、具有可操作性的教学创新方法。

共存牺牲剂对染料敏化TiO2纳米晶体系电子传输的影响

采用卟啉染料敏化TiO2纳米晶在可见光条件下(λ>390 nm)进行水分解制氢.考察了不同牺牲剂———甲醇(MeOH)、三乙醇胺(TEOA)及其混合物对体系析氢效率的影响.通过荧光猝灭及光电化学性能分析发现,激发态染料与TiO2之间的电子转移极大地受到添加的牺牲剂的影响,而体系的pH值对其影响不大.

《新大学化学》中的"科苑导读"素材选择及作用

在《新大学化学》教材(科学出版社出版,2002)中,其特色之一是在每章之后开列了《科苑导读》专栏.精心挑选的内容,可以让学生在十分有趣的氛围中了解化学学科的最新进展.教材已为4000多学生使用两学期,《科苑导读》部分受到学生的高度评价,极大地提高了大学生学习化学的兴趣.

《新大学化学》中的"网络导航"素材的优选及作用

在2002年科学出版社出版的《新大学化学》教材中,新的特色之一是在每章之后开列了《网络导航》专栏.精心挑选的网站内容丰富,可以让学生了解化学的最新进展,查阅化学的文献和数据,有目的的探索化学理论,从网上看到比在教材中和教室里展现给他们的更大、更生动的化学世界.教材已为4000多学生使用两学期,《网络导航》部分受到学生的高度评价,提高了探索能力,极大增加了学习化学的兴趣.部分学生表示即使课程结束今后还要使用网络导航部分.

响应面分析法及其在大学化学实验中的应用研究

介绍了响应面分析法及其适用性,应用该分析方法以谷物中不饱和脂肪酸的提取率为响应值,设计了一个四因素五水平实验,探究微波萃取反应条件中萃取温度、萃取时间、料液比和丙酮占比各因素对提取率的影响,并将得到的最优化实验条件应用于本科生实验课程教学。响应面分析法引入到大学化学实验中,能够有效地优化既有实验的反应条件,降低实验成本;也有利于学生了解实验设计的概念,形成科学的实验设计思维。