核心素养背景下物理大单元作业设计

随着社会的不断发展,人们越来越重视初中阶段的物理学习,但物理是一门实用性与理论性较强的学科,需要学生在学习物理的过程中保持良好的学科素养及较强的动手能力。初中物理教师在开展课堂教学时,应围绕学生的兴趣点展开物理课堂教学,设计学生能够接受的教学形式帮助学生提高课堂学习兴趣。本文围绕核心素养下初中物理大单元作业设计的具体对策展开讨论。

基于STEAM教育理念的初中物理课程创新与案例设计研究

初中物理教学主要培养学生的问题聚焦能力、分析能力与延伸能力,要求学生在实际生活中有效应用物理知识,将所学知识内化,提高学科综合素养。基于STEAM教育理念的初中物理课程创新与案例设计,可以为综合化教育提供新思路,达到初中物理教学的最终目的。

如何在初中物理教学中培养学生的问题意识

在初中物理教学过程中，教师应善于培养学生的问题意识，这是由初中物理课程的实际教学需要所决定的。对初中阶段的学生进行问题意识培养，是提高学生创新思维模式、锻炼学生学习独立性与自主性的重要手段。同时，教师应采取相应的教学策略，引导学生在实际物理问题探究中寻找到解决问题的途径与技巧，从而进一步落实新时期创新教育培养创新型人才的根本目标。