“德技并修”理念下大数据与会计专业课程思政建设困境与对策分析——以财务大数据基础课程为例

文章以财务大数据基础课程为研究对象,探讨大数据与会计专业课程思政建设的困境及对策。在“德技并修”理念下,文章分析了当前思政建设不足、课程内容与价值导向脱节、学科融合难度大等问题。针对这些问题,提出了加强教师培训、优化课程设计、推动学科融合等对策,以推进大数据与会计专业课程思政建设的有效实施。

综合收益内容划分及列报国际借鉴与启示

综合收益报告的内容与方式在一定程度上影响着报表使用者的经济决策,完善与精确的综合收益内容划分及列报有重要意义。本文在借鉴国外相关综合收益内容划分及列报信息的基础上,针对我我国综合收益列报的现状做出相应的有益探索及改进对策。

关于项目导向的翻转课堂教学模式在基础会计课程中的应用

随着我国科学技术的不断发展,教育制度的深化改革,各种全新的教学手法也被开发出来,并实施在各个高校教学之中。基础会计课程是会计专业中一项实践与理论并重的课程,为了提升学生的学习效率,一般会选用项目导向教学方法进行课堂辅助教学,但在实际的基础会计教学活动中,这种教学方法显得拖拉无序,为此,教师还需将翻转课堂教学方法融入其中,不仅可以有效地提升教学的质量,还可以调动学生的积极性,丰富会计教学内容。基于此,本文通过介绍项目导学和翻转课堂的含义,提出了项目导向教学模式中实施翻转课堂教学方法策略。