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作业“减负”:习题设计的跟进研究
1
作者
詹嘉妍
《现代教学》
2013年第11期32-32,共1页
在我校,每个教师都钻研于习题的设计,期望以此减轻学生的学习负担。因为只有教师走进题海,我们的学生才能跳出题海。习题设计作为作业设计的一部分,体现了教师对于学科的理解、对教学目标的把握以及对学生学情的了解。它可以帮助学...
在我校,每个教师都钻研于习题的设计,期望以此减轻学生的学习负担。因为只有教师走进题海,我们的学生才能跳出题海。习题设计作为作业设计的一部分,体现了教师对于学科的理解、对教学目标的把握以及对学生学情的了解。它可以帮助学生梳理知识要点,总结学习方法,并及时发现不足;
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关键词
习题设计
作业设计
“减负”
学习负担
知识要点
学习方法
学生
教师
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职称材料
题名
作业“减负”:习题设计的跟进研究
1
作者
詹嘉妍
机构
上海市静安区教育学院附属学校
出处
《现代教学》
2013年第11期32-32,共1页
文摘
在我校,每个教师都钻研于习题的设计,期望以此减轻学生的学习负担。因为只有教师走进题海,我们的学生才能跳出题海。习题设计作为作业设计的一部分,体现了教师对于学科的理解、对教学目标的把握以及对学生学情的了解。它可以帮助学生梳理知识要点,总结学习方法,并及时发现不足;
关键词
习题设计
作业设计
“减负”
学习负担
知识要点
学习方法
学生
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
作业“减负”:习题设计的跟进研究
詹嘉妍
《现代教学》
2013
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