课堂教学方法谈

高等学校的课堂同样是传授知识、培养学生独立思考问题和独立分析解决问题能力的主要阵地.课堂教学方法的优劣,直接关系到教学质量的高下.讲求不讲求、改进不改进课堂教学方法,其教学效果、教学质量是截然不同的.讲求改进教学方法.课堂春意盎然,学生如沐春风;反之,学生则如坐针毡、形同受罪,或交头接耳,窃窃私语,或心不在焉,东思西想,或昏昏然而伏案入睡.

一国两制与港澳台政局

学习《邓小平文选》是我们政治生活中的一件大事.《邓小平文选》提出的关于建设有中国特色的社会主义理论,总的来说有22个观点,“一国两制”就是其中一个.下面是对这一问题的论述,分四大部份.第一部分:“一国两制”的内涵及其形成“一国两制”是中国共产党从大陆、台湾、 香港、 澳门的历史和现状出发.(?)(?)深思熟虑把坚定的原则性与高度的灵活性相结合提出的重大决策,它既考虑了港澳台各阶层人民的基本权益,也考虑了台湾执政当局及侨外合法投资者的利益,具有三大特征:第一“一国”特指国共两党一致承认中国只有一个.就是中华人民共和国;“两制”专指大陆是中国的主体实行社会主义制度,港澳台是中国的一部分。

谈普通高校应用文写作教学的几个问题

普通高校应用文写作是一门综合性,实践性很强的基础课和工具课。它的基本任务是:根据理论联系实际的原则,通过讲授写作基础知识和各种应用文的写作方法与技巧,有步骤地、系统地加强写作训练,切实提高学生的写作能力,为今后做好本职工作或继续深造打下良好的基础。要完成这一教学任务,首先必须充分认识应用文写作在社会经济生活中的重要作用,目前高校学生应用文写作能力偏低的状况以及加强应用文写作基本理论及方法技巧指导的必要性。

十五大报告的几个理论贡献

本文从党的十五大报告第一次作出邓小平理论是马克思主义在中国发展新阶段的论断,坚持并发展社会主义初级阶段的理论,以及对社会主义市场经济提出一系列突破性的理论和观点等几个方面,论述十五大报告的理论贡献.

梧州市高校合并亟需解决的几个问题

此文对梧州市三间高校合并亟需解决的认识问题、学校体制问题、外出考察问题以及合并经费问题进行分析,可供政府部门决策者参考.