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21世纪以来我国高中英语教师群体发展特征
1
作者
詹小涯
《品位·经典》
2022年第24期116-118,共3页
21世纪以来,作为基础外语教育的重要一环,我国高中英语教育取得巨大飞跃,这一切与我国重视高中英语教师的培养息息相关。英语教师水平直接关系到一所学校英语教育水平与质量。21世纪以来,我国正在努力建设一支教学能力突出、学历结构合...
21世纪以来,作为基础外语教育的重要一环,我国高中英语教育取得巨大飞跃,这一切与我国重视高中英语教师的培养息息相关。英语教师水平直接关系到一所学校英语教育水平与质量。21世纪以来,我国正在努力建设一支教学能力突出、学历结构合理、专业知识丰富,与我国现阶段高中外语教育发展相适应,且具有创新精神和全球化视野的专业化高中英语教师队伍。随着高中外语教育的发展,社会对高中英语教师提出了更高要求。
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关键词
高中外语
英语教师
群体发展
教育水平
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题名
21世纪以来我国高中英语教师群体发展特征
1
作者
詹小涯
机构
海亮外语中学
出处
《品位·经典》
2022年第24期116-118,共3页
文摘
21世纪以来,作为基础外语教育的重要一环,我国高中英语教育取得巨大飞跃,这一切与我国重视高中英语教师的培养息息相关。英语教师水平直接关系到一所学校英语教育水平与质量。21世纪以来,我国正在努力建设一支教学能力突出、学历结构合理、专业知识丰富,与我国现阶段高中外语教育发展相适应,且具有创新精神和全球化视野的专业化高中英语教师队伍。随着高中外语教育的发展,社会对高中英语教师提出了更高要求。
关键词
高中外语
英语教师
群体发展
教育水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
21世纪以来我国高中英语教师群体发展特征
詹小涯
《品位·经典》
2022
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