脑梗死合并假性球麻痹致吞咽困难的康复护理效果

目的探讨脑梗死合并假性球麻痹致吞咽困难的康复护理效果。方法选取2017年8月-2018年11月我院收治的脑梗死合并假性球麻痹致吞咽困难患者100例,随机分为观察组和对照组,每组50例,其中对照组采取常规的治疗措施和护理方式,观察组在对照组的基础上采取综合性康复护理措施进行干预,对比分析两组患者的临床效果。结果两组患者在吞咽功能改善情况的对比中,观察组的总有效率(98.00%)优于对照组的总有效率(76.00%)(P<0.05);两组患者在护理后生活质量情况的对比中,观察组的相关数据明显较对照组高(P<0.05)。结论对患有脑梗死以及假性球麻痹致吞咽困难的患者,给予康复护理,患者的吞咽功能得到了有效的提升,临床疗效显著,可以在临床中推广应用。

问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用

目的:探讨问题导向下主题案例带教模式在康复科带教中的应用效果。方法:选取2018年11月1日~2019年11月1日康复科96名护生,随机分为研究组和对照组各48名,对照组使用常规教学模式,研究组使用问题导向下主题案例带教模式;比较两组教学质量[采用教育环境评估量表(DREEM)]、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度。结果:带教结束后,研究组DREEM评分、考核成绩、自我评价、教学评价及教学认可度均优于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:在康复科实施问题导向下主题案例带教模式,能够提高护生自我评价、教学评价与认可度,加深其理论知识与临床实操技能的掌握程度。