我院医药营销专业课程设置的调查报告

为了解我校医药营销专业(包括药事管理、药店连锁方向)课程体系设置的意见和建议,探索和完善我院医药营销及其相关专业课程体系的建设,采取分层抽样的方法,对我校2009级、2010级和2011级的200名医药营销专业学生进行了问卷调查。结果表示:(1)我院医药营销专业总体教学效果正面倾向,但仍有不足之处需要改进;(2)医药类课程为本专业不可或缺的重头课;(3)课程设置的软肋——实训课不足;(4)倾向于"在校学习:顶岗实习=5:1"。

某市室内新装修场所甲醛和苯系物监测结果分析

了解某市室内装修场所的甲醛苯系物污染状况,分析室内空气苯系物的来源及危害,进而提出预防措施。采用分层抽样的方法,选择近三年到各型室内新装修场所(装修后3个月内),场所类型包括家居、旅业、展览中心和商场、文化娱乐场所及办公场所,对其空气中甲醛、苯、甲苯和二甲苯浓度进行监测,并对其进行统计分析。

青少年睡眠概况及其影响因素

睡眠不仅具有维持个体生存的功能,还有促进生长发育,易化学习,形成记忆的功能。睡眠问题包括入睡困难、睡眠中断、早醒及过眠(睡不饱),而青少年儿童睡眠障碍更加令人担忧。本文对目前国内外睡眠概况及影响因素进行综述,可更好地了解睡眠现状及其重要影响因素。

大学生性心理健康与性教育

了解性心理及性心理健康的含义，通过分析当今大学生性心理特点，比较国内外性教育的异同，从中获得启示和借鉴，以推动我国高校对当代大学生性教育的有效开展。

大学生性心理健康特点的定量研究

目的了解大学生性心理健康特点。方法使用《大学生性心理健康问卷》对1700名大学生进行调查。结果问卷总均分为2.14±0.34,性认知和性态度的均分为2.45±0.35和1.93±0.56。总分及性态度男生得分低于女生(t=5.48和8.70,P<0.01);总分及性认知高年级得分低于低年级(t=1.99,P<0.05);性认知城市学生得分显著低于乡镇学生(t=2.02,P<0.05);总分(F=8.12,P<0.01)及各因子(F=11.31,P<0.01;F=3.09,P<0.05)理解支持组得分最低。不同父母态度组别的男、女生得分均存在显著差异(F=4.50和3.96,P<0.05),且都是理解支持组得分最低。不同父母态度组别的低年级学生得分也存在显著差异(F=6.04,P<0.01),其中中立组得分最低。结论男生、高年级学生、父母理解支持的学生性心理更为健康。

民办高职非医学专业健康通识教育实践教学比较

目的:探索新冠肺炎疫情背景下,高职院校面向非医学专业大学生开设通识教育公选课《预防医学与健康》的教学实践;针对课程开设的教学设计、实施过程、教学内容适用性、教学效果及评价展开调查;并收集学生的意见和反馈为进一步完善课程设置提供参考。方法:采用多阶段典型抽样方法调查2019级、2020级选修《预防医学与健康》通识教育课的非医学专业本科生,有效问卷354份。结果:①2019级和2020级被调查对象中在课堂纪律、学生听课时长均良好;②2019级学生评分最高的为案例式课堂(3.28分),2020级学生评分最高的为学生参与模式(3.25分),两个年级综合对参与式教学认可度高;③两届学生有80%以上的同学能较好掌握授课内容、乐于将所学健康知识传播到周围人群,且对课程的长远影响给予高度肯定;④学生对本课程显示浓厚兴趣,对食品卫生与安全课程版块尤为关注,两届学生均对“烟草控制”和“健康行为”的感兴趣程度相对靠后。结论:①高职院校面向非医学专业大学生开展预防医学通识教育课可行性强;②学生对食品安全与营养、传染病防控、慢性病防控和环境卫生与健康等知识求知欲较高;应注意加强“烟草控制与健康”与“健康行为”相关课题的健康教育;③案例、传统授课与交互讨论式三种模式相结合的授课比较被期待;④两轮课程实践的教学内容适用性、教学实施过程、教学效果及评价均得到正面积极的反馈,效果良好。

同古钟的对话

第三自然段以"成长"二字扣标题中的"对话",而且又能在倒数第三自然段要求从"一生"的高 度来叙述"成长"的事情,但是,作者力不从心,未能指挥"古钟"按照如上的思路讲述古往今来的人和事。