小学语文写作教学中情感表达的应用研究

良好的情感表达是小学语文教育教学的生命和灵魂,在小学语文教学过程当中注重情感表达教学策略,可以帮助学生学会运用笔墨倾诉心声,更可以激发起学生写作的热情与潜能,因此在小学语文写作教学过程中,应注重情感表达应用教学。而本文则首先论述了情感表达在小学语文写作中的重要性,其次探讨情感表达策略的应用原则,以及情感表达教学策略应用途径。

白内障术前行睑板腺相关治疗对眼表状况的影响

目的通过对白内障手术前实施睑板腺相关治疗,观察其术后对眼表状况的作用。方法选择本院2021年12月—2022年12月期间收治共82例白内障合并睑板腺功能障碍(MGD)患者,采用区组随机化分为观察组和对照组,所有患者均接受白内障超声乳化联合人工晶体植入术,其中观察组术前1周给予熏蒸雾化加睑缘清洗,对照组无相应睑板腺处理。对两组睑缘形态学评分、睑板腺分泌量、泪膜破裂时间(TBUT)、眼舒适性评分等指标进行对比分析。结果治疗前比较,两组患者睑缘形状和睑板腺的分泌物量对比,无差异(均P>0.05);治疗后比较,观察组患者睑缘形态学评分低于对照组,睑板腺分泌量高于对照组(均P<0.05)。治疗前比较,两组患者的TBUT及眼部舒适性评分对比均无统计学意义(均P>0.05);观察组患者治疗后的TBUT长于对照组,眼舒适性评分低于对照组(均P<0.05)。结论对于白内障合并MGD的患者,术前应给予适当的熏蒸雾化及清洗,减少并发症发生。

如何在体育教学中培养学生的逆商

1999年中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》明确提出：“学校教育要贯彻健康第一思想，要切实加强学校体育工作。”为贯彻这一指导思想，2000年12月教育部新颁布的《体育与健康教学大纲》在体育教学任务中重点充实了保护学生健康与安全，教育学生热爱生命、关心健康、适应自然和社会环境，增强心理承受能力和对挫折的承受能力等新的内容，并把其列为今后体育与健康教学应重点达到的目标。青少年时期是他们身心健康发展、提高身心素质和心理承受能力的关键时期，而体育教学有着其他学科没有的特殊性，

基于不同碱基含量的[FeFe]-氢化酶模型化合物功能化聚合物的合成与表征

将含二炔基的[2Fe2S]模型化合物[Fe2（μ-SCH2C≡CH）2（CO）6]（A）和双叠氮单体2,6-（N3CH2）Py（B,Py=吡啶）与含碱性基团的双炔单体（2-Py CH2）N（CH2C≡CH）2（C,Py=吡啶）通过＂点击反应＂以不同比例进行共聚,得到了6种含不同碱基量的[FeFe]-氢化酶模型化合物功能聚合物Polymer-1～Polymer-6。通过红外光谱、硫元素分析、热重、扫描电镜和电化学对这些聚合物进行了表征。红外光谱和电化学研究表明二铁六羰基单元A以二铁五羰基的形式存在于聚合物中。在共聚过程中,增加单体C的含量能显著改变聚合物的形貌和增加其在有机溶剂中的溶解度,同时热稳定性也有所增加。这些聚合物在含有醋酸的DMF介质中催化质子还原的行为表明,通过单体C引入的碱性基团所形成的次级配位环境对二铁中心的催化性能有显著影响。

地方高校英语专业应用型翻译人才培养探究

针对当前地方高校英语专业翻译教学中存在的问题,本文深入探索地方高校汉译英应用型翻译人才培养的途径,提出设置文化课程夯实汉语基础、融入文化因子增强跨文化意识、改进教学方法以增加实践比重以及校企合作提升市场适应能力等举措,以期提升地方高校学生的英语翻译能力。

信息技术条件下中职物流综合实践能力的培养

中职信息技术是指用于中职教育管理和处理信息所采用的各种技术的总称,包括课程中应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。鉴于现在信息技术普及的社会现象,怎样培养中职生利用现有的信息技术进行中职物流专业综合实践,共享网络学习资源,充分发挥远程教育的作用,提高中职生探究学习能力的水平,用现代的信息技术将物流知识进行融合和提升,是中职物流教育工作者的一项任务。

物流客户服务课堂综合实践活动探究

在《物流客户服务》的课堂中，对物流客户的岗位进行分析，确定课程的教学目标，采用典型工作任务进行课堂教学，在教学过程中，要求学生根据物流客户服务的教学任务对知识进行综合实践活动，对学生所学习的物流知识进行有效的学习和综合，使本课堂形成物流综合实践活动的课型，对物流专业知识和综合实践能力进行有效的融合和提升。

模拟公司在物流专业课堂教学中的实施思路

2007年起笔者对所担任的物流专业《市场营销知识》《物流法律法规》等课程进行改革，对课程的实训实行模拟公司的教学模式，摸索出了在物流专业课堂管理中实行模拟公司的一些思路和想法。教学实践表明，原来枯燥的课堂变得更加有活力了，学生的学习积极性也更高。