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高氯·马乳油的反相液相色谱分析
被引量:
1
1
作者
詹德海
《农资科技》
2002年第5期33-34,共2页
高氯·马乳油是由高效氯氰菊酯和马拉硫磷复配而成的广谱、高效的杀虫剂。本文采用反相液相色谱外标法,以甲醇和水作流动相对该产品进行定量分析,方法操作简便,精密度、准确度均符合分析要求。
关键词
高氯·马乳油
反相液相色谱分析
杀虫剂
含量测定
高效氯氰菊酯
马拉硫磷
复配剂
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职称材料
走进经典文本,走出经典文本——听公开课《唐雎不辱使命》引起阅读层次的思考
2
作者
詹德海
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第2期91-93,共3页
前些时候本人听了我县台溪中学纪老师的公开课,他上的是《唐雎不辱使命》这一经典课文,主要是通过学生朗读、教师点拨翻译重点词汇和人物对话来分析文章两大重要人物唐雎与秦王的性格。这里,我们重点来看看走进文本时应如何准确分析...
前些时候本人听了我县台溪中学纪老师的公开课,他上的是《唐雎不辱使命》这一经典课文,主要是通过学生朗读、教师点拨翻译重点词汇和人物对话来分析文章两大重要人物唐雎与秦王的性格。这里,我们重点来看看走进文本时应如何准确分析人物性格来理解作者的创作意图,以及走出文本时应如何适度进行多元化解读,激发学生思维的构建与延伸,力求克服他们片面、孤立地看待事物、看待世界的不足。
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关键词
公开课
文本
阅读
创作意图
多元化
学生
人物
老师
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职称材料
构建作文批改新模式提升学生写作水平
3
作者
詹德海
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第1期7-9,共3页
反思当前初中作文“教师改,教师评”的精批细改模式的弊端,尝试构建“教师主导,学生主体,遴选典型”的初中作文批改新模式,意图改变教师批改作文劳而无功的现状,发挥学生的主体作用,调动他们的写作兴趣,以达到最终提升学生作文...
反思当前初中作文“教师改,教师评”的精批细改模式的弊端,尝试构建“教师主导,学生主体,遴选典型”的初中作文批改新模式,意图改变教师批改作文劳而无功的现状,发挥学生的主体作用,调动他们的写作兴趣,以达到最终提升学生作文水平的目的。
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关键词
指导
自评互评
小组合作
遴选典型
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职称材料
题名
高氯·马乳油的反相液相色谱分析
被引量:
1
1
作者
詹德海
机构
黑龙江省农资公司
出处
《农资科技》
2002年第5期33-34,共2页
文摘
高氯·马乳油是由高效氯氰菊酯和马拉硫磷复配而成的广谱、高效的杀虫剂。本文采用反相液相色谱外标法,以甲醇和水作流动相对该产品进行定量分析,方法操作简便,精密度、准确度均符合分析要求。
关键词
高氯·马乳油
反相液相色谱分析
杀虫剂
含量测定
高效氯氰菊酯
马拉硫磷
复配剂
分类号
TQ453 [化学工程—农药化工]
TQ450.7 [化学工程—农药化工]
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职称材料
题名
走进经典文本,走出经典文本——听公开课《唐雎不辱使命》引起阅读层次的思考
2
作者
詹德海
机构
尤溪第一中学洋中分校
出处
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第2期91-93,共3页
文摘
前些时候本人听了我县台溪中学纪老师的公开课,他上的是《唐雎不辱使命》这一经典课文,主要是通过学生朗读、教师点拨翻译重点词汇和人物对话来分析文章两大重要人物唐雎与秦王的性格。这里,我们重点来看看走进文本时应如何准确分析人物性格来理解作者的创作意图,以及走出文本时应如何适度进行多元化解读,激发学生思维的构建与延伸,力求克服他们片面、孤立地看待事物、看待世界的不足。
关键词
公开课
文本
阅读
创作意图
多元化
学生
人物
老师
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
构建作文批改新模式提升学生写作水平
3
作者
詹德海
机构
尤溪第一中学洋中分校
出处
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014年第1期7-9,共3页
文摘
反思当前初中作文“教师改,教师评”的精批细改模式的弊端,尝试构建“教师主导,学生主体,遴选典型”的初中作文批改新模式,意图改变教师批改作文劳而无功的现状,发挥学生的主体作用,调动他们的写作兴趣,以达到最终提升学生作文水平的目的。
关键词
指导
自评互评
小组合作
遴选典型
分类号
O661.1 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高氯·马乳油的反相液相色谱分析
詹德海
《农资科技》
2002
1
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职称材料
2
走进经典文本,走出经典文本——听公开课《唐雎不辱使命》引起阅读层次的思考
詹德海
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
构建作文批改新模式提升学生写作水平
詹德海
《福建教育研究(基础教育)(A)》
2014
0
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职称材料
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