论音乐情感教学对塑造大学生心灵的作用

音乐情感教学,对培养人的审美能力和审美情趣,调节人的审美心理,塑造人的心灵和完善人格有着极其重要的作用。科学探究音乐情感教育对大学生的影响,通过"音乐育人",加强对当代大学生的艺术熏陶和教育,成为摆在大学生成才教育工作者面前艰巨的历史使命。本文从探讨了音乐情感教学对塑造大学生心灵的作用出发,并对如何开展音乐情感教学进行了探索。

论民族音乐对提高大学生综合素质的作用

本文论述了重视和加强民族音乐欣赏能力的教育,对提高大学生审美能力和综合素质的意义以及笔者对此所做的教学探索。

高等学校音乐教育之我见

作为教育的组成部分，音乐教育，对培养全面发展、具有综合素质的人才，有着其他教育学科所不可替代的重要作用，因此，必须改革教学内容和教学方法，采取多种形式的音乐教育手段。

音乐鉴赏中“过程”论重构

音乐鉴赏的"过程论"建构有其自身的独特性,遵循音乐的独特性,充分发挥鉴赏者自我对音乐的感性识别,丰富对音乐意义的理解,提升对音乐的审美与评鉴,实现欣赏与评判、感性与理性的综合与提升。音乐鉴赏的"过程"重构,对于提升音乐鉴赏水平,提高音乐审美判断力,有着十分重要的意义和理论价值。

高校校园音乐文化对大学生的影响

高校校园音乐文化在培养新型人才,提高大学生的人文素养方面起到了重要的作用,本文论述了高校校园音乐文化对大学生的影响。

地方高校校园音乐文化品牌的创建——以梧州学院为例

高校校园音乐文化活动品牌是建设和培育有特色有成果的高校校园文化的产物,也是一种影响较大,具有标志性、特色性、示范性的校园文化活动。因此,培育高校校园音乐文化活动品牌具有重要意义,本文对此进行了分析。

中国古琴曲的文化价值

古琴不仅是一项音乐艺术,它的曲谱所含的文化内涵博大精深,它积淀了中国几千年的传统文化,与中国的历史政治、文化生活、哲学美学、文学艺术等有着千丝万缕的联系,是中国传统文化的结晶。易存国先生曾说:"琴并不简单的是一门乐器而已,而是某种文化之‘道’的转换策略。"说明了古琴不仅仅是作为乐器来使用,而是对人的人生观、世界观、政治主张或思想体系培养的方法。本文通过认识古琴,论述古琴曲的文化价值。