陈皮研究进展

通过查阅陈皮近年来的研究资料,综述陈皮化学成分、炮制方法、药理作用等方面的研究进展,为陈皮开发研究提供参考。

四味清口含片处方的优化及制备工艺研究

目的对四味清口含片处方中的配比及辅料进行优化,研究其制备工艺。方法以三味药材[桂心(肉桂)、细辛、广陈皮]提取物挥发油的β-环糊精包合物粉与四味药材[桂心(肉桂)、细辛、广陈皮、甘草]提取物浸膏粉的混合物为主药,用外观、口感、硬度和崩解时限为考察指标,在单因素试验的基础上,采用L9(34)正交实验设计,固定清凉剂及润滑剂量,试验原料药粉用量、填充剂用量、润湿剂浓度、矫味剂用量对口含片质量的影响,筛选四味清口含片处方中的最佳配比及辅料;探讨了浸膏的干燥条件。采用湿法制粒压片,以单因素试验法筛选制粒及干燥条件;研制了四味清口含片,并对其质量进行了评价。结果四味清口含片最优处方为:固定清凉剂薄荷脑用量1.0%及润滑剂硬脂酸镁用量1.0%,原料药粉用量45%、填充剂用量45%、矫味剂用量8%、φ=90%乙醇适量;浸膏的干燥条件为60℃,减压干燥7h;最佳工艺条件为:20目筛制粒,60℃干燥90min,20目筛整粒。按最佳配比的原料药粉、辅料用量,加入φ=90%药用乙醇适量制软料,制粒(20目筛),于60℃干燥90min,20目筛整粒,等量递加法加入硬脂酸镁、薄荷脑,混匀压片。结论按优化处方和工艺制备的四味清口含片外观完整光洁,色泽均匀,崩解时限、硬度、片重量差异限度、脆碎度、微生物等指标均符合药典要求。口感苦甜适中,有清凉感;优化出的处方合理及制备工艺稳定可行。

陈皮口腔崩解片防治晕动病71例

目的:观察陈皮口腔崩解片防治晕动病的临床疗效。方法:将113例受试者随机分为2组,观察组71例采用陈皮口腔崩解片含服;对照组42例采用茶苯海明片口服。观察2组相关症状和体征变化。结果:总有效率观察组为92.96%,对照组为83.33%,2组比较,差异无显著性意义(P>0.05)。2组均能有效缓解呕吐、胸闷症状。观察组尚能有效减轻恶心、头晕、乏力及胃部不适等;对照组头晕、头痛、乏力等症状改善不明显。结论:陈皮口腔崩解片能有效地防治晕动病,具有很好开发价值。

七叶一枝花野生品与移栽品品质比较

利用分光光度法测定七叶一枝花野生品与移栽品薯蓣皂苷元。结果表明七叶一枝花野生品与移栽品薯蓣皂苷元含量无明显差别。

四味清口含片中挥发油的微波-超声辅助协同提取工艺研究

目的对微波-超声辅助提取四味清口含片中广陈皮、桂心、细辛挥发油的工艺条件及参数进行优化。方法在单因素试验的基础上,采用L9(34)正交实验设计,以挥发油提取率为指标,试验料液比、微波功率、浸泡时间、提取时间对提取率的影响。结果最佳提取工艺参数为:以环己烷为萃取剂,固定超声功率50 W,料液比为1∶8、浸泡时间60 min、微波功率500 W、提取时间5 min。在此条件下,挥发油提取率为2.51%。结论采用微波-超声辅助协同提取挥发油工艺简单可行,是提取挥发油的有效工艺之一。用于提取四味清口含片中广陈皮、桂心、细辛挥发油,结果满意。

五汁饮的原材料保鲜技术研究

五汁饮主要由梨汁、鲜麦门冬汁、鲜芦根汁、荸荠汁、藕汁(甘蔗)组成,其原材料鲜麦冬、鲜芦根、莲藕、荸荠、甘蔗,由于受季节影响和保存的限制,导致供应困难。文章研究其原材料保鲜技术以缓解临床用鲜药问题,为开发古老名方五汁饮打下基础。

陈皮道地性研究近况

道地药材形成主要与优良品种、产地的生态与环境、长久实践栽培技术、产地加工、贮存时间等因素相关。现查阅陈皮近10年来的研究资料,主要综述陈皮品种、贮存时间、产地加工三大道地性影响因素研究近况。

陈皮口腔崩解片中橙皮苷的含量测定

目的:建立陈皮口腔崩解片中橙皮苷的含量测定方法。方法:采用C_(18)柱;流动相:甲醇-醋酸-水(35:4:61);检测波长:283nm;结果:橙皮苷的线性范围为0.356～2.848μg,r=0.999 8;平均回收率为97.5%,RSD=1.23%。结论:本含量测定方法准确、稳定,可用于陈皮口腔崩解片的质量控制。

陈皮制剂研究进展

通过查阅陈皮制剂近年来的研究资料,综述陈皮制剂在临床应用、质量控制、制剂工艺3方面的研究近况。

蒲葵子生药学研究

目的:对蒲葵子进行原植物形态、药材性状、显微特征等生药学研究。方法:采用原植物形态鉴定、性状鉴定和显微鉴别法进行研究。结果:蒲葵子粉末的石细胞、棕色块、油细胞均可作为鉴别特征。结论:本研究可为蒲葵的生药学鉴定提供生药学资料。

2012年全国中职学校中药传统技能竞赛与课程设置改革研究

开展中药传统技能竞赛有助于培养技能型人才,同时也有效地推进了中等职业学校中药教育教学改革,特别是实训教育模式和课程设置改革。笔者结合组织、参加中药传统技能大赛的经验和体会,就中药传统技能大赛项目、内容、成绩对中药课程教学模式、内容整合、教学方法改革等方面的作用和影响进行阐述。

中药炮制学中的快乐教育法

我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。快乐教育作为一种先进的教育理念，它寓素质教育的内涵于其中，为实现课程目标起到积极的作用。中药炮制学是专门研究中药炮制理论、工艺、炮制品标准、历史沿革及其发展方向的学科，是中药专业的一门必修专业课。通过本课程教学使学生掌握中药炮制基本理论和技能，运用中医药理论．阐述炮制原理，明确炮制在临床治疗中的作用。同时能运用现代技术对中药炮制前后的重要成分和药理作用进行科学评价。掌握炮制的操作方法及控制炮制品质量标准。要使学生掌握以上知识和技能，快乐教育是行之有效的方法。

陈皮口腔崩解片中橙皮苷提取工艺研究

目的:优选陈皮口崩片中橙皮苷的提取工艺。方法:采用L9(34)正交试验,以浸膏收率和橙皮苷量为指标,考察提取次数、提取时间和加水量对提取效果的影响。结果:最佳提取工艺为每次提取2h,提取3次,每次加水12倍量。结论:该工艺合理,稳定可行,为确定橙皮苷提取工艺提供实验基础。

五汁饮口服液的研制

目的研究五汁饮口服液制备工艺和质量标准。方法用薄层色谱法对芦根、麦冬进行定性鉴别。结果用薄层色谱法鉴别药物分离度较好,专属性高。结论五汁饮口服液制备工艺合理,质量可控,是一种价廉效高,服用方便,副作用少的补液制剂。

金银花活性成分绿原酸对制剂的防腐效果研究

目的提取分离金银花活性成分氯原酸,将其用于医院常用几种制剂防腐实验。方法以尼泊金乙酯为对照。结果实验表明0.02%绿原酸具有0.03%尼泊金乙酯相同防腐作用。结论金银花活性有效成分氯原酸可以用于制剂防腐,以消除化学防腐剂毒副作用。

中职中药专业课程体系改革调查研究

“具有持续发展的能力，具有系统的专业应用知识”是中职教育的主要目标。课程是随着社会的发展而变化的，它反映了社会政治、经济的要求，受社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约田。为更好地适应社会发展对中药技能型人才的需求，改善中药专业基本知识、专业技能结构，我们进行了中职中药专业课程设置的研究。针对课程设置和学时分配的合理性等问题，对16个省、市中药用人单位和毕业生及教师等进行了调研。本次调查问卷的结果对开展“十二五”中医药职业教育教学改革研究具有较好的参考价值，现介绍如下。

论“范蠡救子”的伦理意涵

《史记》中"范蠡救子"故事背后蕴含着丰富的伦理思想:人是环境的产物;敬畏规则下的亲情;维护自尊下的友情;履行责任需要责任意识与责任能力。这些思想给新时代进行精神文明建设带来一些启示:应当注重优化育人环境;人人要敬畏规则;交友既要自尊又要尊重他人;要把培养责任意识与提升责任能力统一起来。

剖析降低中药毒性的方法

在回归大自然的浪潮中，中药在临床防病治病中越来越广泛地得到世界各国的应用。一直以来，中药以其独特的疗效、较小的副作用深受人们喜爱，但近年来国际上中药出现严重不良反应的报道日渐增多，导致许多疗效确切的中药被国外医药界封杀，主要原因是人们没有正确应用降低中药毒性的方法，现剖析降低中药毒性的方法，为临床减少不良反应提供合理途径。

制作药用植物标本手册 提高教学质量

利用药用植物学野外认采周，指导学生将野外合理采集的标本进行简单修枝、整理、干燥，制作成药用植物手册。根据教师鉴定品种名称，学生查找资料，明确每个品种的中文名称、拉丁名称、科名、形态特征、药用部住、功用、主治，并按科属排列。总结各科主要特征，以提高理论水平和技能水平。