成人学员怎样记外语单词

成人学员怎样记外语单词刘文瑛詹晶辉对于任何人来说，学习一种外语，都要花很多时间记单词。记不住单词或不会记单词，是学不好外语的。因为，单词是语言的基本单位，是学习外语的基础，有了单词才能构成句子，有了句子才能构成文章。要想了解一种外语文章的基本内容，首...

解码理论在英语听力教学中的应用

听是获得信息的重要手段.在语言习得过程中,"听"不仅是取得语言知识的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节.然而我国目前听力教学法的发展还不完备,许多教师还在奉行着老一套教学模式:"讲单词、放录音、对答案".学生的自主性和能动性没有得到充分调动.这不能不令我们思考,如果听力的课堂形式就在于录音机、单词表、磁带和标准答案这些硬件设施的使用上,那么学生不如自学来提高,而教师又如何去体现"授课"二字的真正涵义呢?从高校英语听力教学大纲的基本要求中可以看出,听力课的主要目的旨在培养学生的听力技能,从而解决学生到底应该"听什么"、"怎么听"这一根本问题.本文讨论的是听者接受信息时的大脑思维活动,从而有针对性地探讨听音时听力技能的培养.……

英语广告中双关语的运用技巧及翻译

双关语是英语广告中一种较为常见的修辞手段。双关语的翻译本身就是一个难点,而广告中双关语的翻译则更加复杂。本文从语音双关、语义双关、语法双关和成语、俗语双关等几方面对双关语的运用技巧作了阐述。并在考虑双关语的双重含义及广告语体风格的基础上,从契合译法、分别表义法、套译法、侧重译法和补偿译法等方面对英语广告双关语的翻译作了初步的探讨。

从大学生和研究生的蹩脚翻译看加强翻译训练的必要性

从大学生和研究生的蹩脚翻译看加强翻译训练的必要性刘文瑛＊詹晶辉中国学生的英语学习从初中到高中已基本完成了必要的语法学习，其各类考试也基本上以多项选择为主的客观题占较大比例，而真正的主观题，即靠学生自己动手做的翻译和作文则占很小的比例。到了大学，一，二...