詹林芳作品

作品介绍：作品一：《落英缤鳓油画，尺寸：120＊100cm漫步校园，阳光正好，明媚有风的日子。校园中树木正盛，花草摇曳多姿，不觉想起“缘溪行，忘路之远近。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。心中一动，自成画意。

例谈项目式作业的设计与实施

课程标准对作业的设置和评价提出了更高的要求。例如,在作业难度方面要求,能够适合不同学生的发展水平,根据学习的不同阶段,设计分层作业;在作业形式方面要求,体现出多样性,除了常规的书面作业外,还可以设计动手操作类作业、主题学习的考察类作业、调查类作业等。教师可将科学作业“项目化”,结合课程标准、教材和学生学情,形成具备现实意义的项目,融合不同学科的知识,构建作业支架,探究实际问题,实施有效评价,发展学生科学核心素养。

中国当代风景油画创作的表现意识

油画起源于西方国家,但是自从油画流入我国之后,却深受人们的喜爱和欢迎,其中我国油画绘画中较为突出的就是风景类的艺术作品,这也是我国油画种类中较为突出的一类。风景油画能够充分地体现出我国的传统文化。随着社会的发展和绘画理念的不断进步,风景油画在我国已经有了较为成熟的发展体系,无论是在绘画手法还是在色彩方面,都已经较为成熟。针对风景油画的特点进行简单的分析,并对我国当代风景油画的创作现状以及油画创作表现意识等内容进行具体的阐述。

让星星迷住孩子的心

“2010海峡两岸科学教育论坛”主要议题集中在“宇宙与天体”方面，海峡两岸的科学教育专家和老师，为我们呈现了丰富多彩的课堂和精彩的演讲。

支架式教学法促进学生深度学习

支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心、以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。在小学科学教学中,笔者从"基于真实,搭建情境支架""优化结构,搭建材料支架""巧用学习单,搭建活动支架"这三个维度施策,以使学生深度学习真正发生。

浅谈中国风景油画的意境

意境是风景油画创作中一个重要的表达因素，有着不可取代的特殊地位。风景油画融合了我国文学艺术中的意境精髓，逐渐发展成为具有中国民族特色的画种。其意境是中国风景油画的核心内容，“外师造化，中得心源”始终是其创作的指导原则。本文简要论述了中国油画意境的内涵，详细阐述了中国油画意境构成的影响因素，最后对中国风景油画中意境表达进行了总结与展望。

我中意的一道测试题

杠杆将发生什么变化 徐维键 对象 六年级学生。原题（说明：本题原栽于萧山小学科学网，后刊登于浙江小学科学网。）将一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图所示，而且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同，其他影响因素也相同），则杠杆将发生什么变化？