油菜蜂花粉醇提工艺的优化

以未破壁和破壁油菜蜂花粉为材料,通过正交试验获得未破壁和破壁油菜蜂花粉最佳醇提工艺分别为:固液比1:8、提取时间2h、提取温度55℃、震荡频率145rpm和固液比1:8、提取时间2h、提取温度65℃,震荡频率145rpm。在各自最佳醇提工艺条件下,未破壁和破壁花粉的平均提取率存在极显著差异(P<0.01),分别为32.00%和43.16%。以破壁油菜蜂花粉为原料,可极显著地提高提取率。本研究为油菜蜂花粉加工过程中普遍应用的醇提工艺环节,提供优化的工艺实验数据和原料选择的依据。

浅谈客房服务与管理课程课堂教学的调控艺术

恰当地运用调控艺术,能使课堂教学收到良好的效果。

油菜蜂花粉水醇联合浸提工艺的研究

以未破壁和破壁油菜蜂花粉为材料,采用正交试验对油菜蜂花粉水提和醇提条件进行优化,并应用最优提取条件,进行水醇联合浸提。结果表明:未破壁和破壁油菜蜂花粉先水提后醇提的提取率均极显著地高于先醇提后水提的提取率(P<0.01),分别为62.85%～63.22%,55.81%～60.72%,且先水提后醇提油菜蜂花粉未破壁与破壁的提取率差异不显著(P>0.05)。

论旅游专业学生专业技能培养的举措

旅游专业是实践性很强的专业，如何培养旅游专业学生的专业技能以适应行业需要，是旅游职业教育一直面临的问题。文章从分析旅游专业学生技能培养的重要性入手，提出了培养专业技能的一些举措。

新课标背景下数学教学中有效互动的探究

新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”这一新的理念说明：在未来的教学中，教师将由传统的知识传授者向课堂教学的组织者、引导者和合作者的角色转变；数学教学活动将是学生经历一个数学化的过程，是学生自己建构数学知识的活动．教师在教学中需要根据课堂实际变化而不断调整教学。科学搭建师生有效互动的操作平台．优化课堂教学．