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题名善用问题情境,构建小学数学智慧课堂
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作者
詹玲花
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机构
江西省九江市修水县渣津镇中心小学
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出处
《好日子》
2019年第10期282-282,共1页
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文摘
有效的问题情境是依据学生的求知心理特点,营造出学生已有认知与教材内容之间的冲突,有利于激活他们的求知欲,使他们在高涨的情绪中主动思考和探索,可以提升学生的自主学习与合作探究能力,让学生体验到成功获得知识与技能的乐趣。小学数学教学中,教师要善于运用问题情境,激活学生学习的积极性与主动性,让学生参与到知识的探索中,营造出良好的学习氛围,从而构建出智慧型的课堂,进一步提高小学数学的教学质量。
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关键词
问题情境
小学数学
智慧课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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