以责任意识培养为中心的小学道德与法治教学

本文围绕“以责任意识培养为中心的小学道德与法治教学”主题,通过分析培养小学生责任意识的重要性,道德与法治教育的现状,以及提出相应的对策与建议。强调责任意识的培养对学生的道德素质提高、预防违法犯罪、全面发展等方面有着积极的意义。文章建议通过设立责任意识主题教育课、渗透责任意识案例于日常教学、举办富有法治意义的校园活动等手段,全方位提升小学生的责任意识。

例谈语文课堂提问的艺术

“一句话十样说”，这里有个怎样说的艺术问题。“阅读教学完全在于如何恰当地提出问题和巧妙引导学生作答。”阅读教学中的设疑，同样具有很强的艺术性。教师设疑，必须形式新颖、富有情趣，为学生喜闻乐答。原则上要做到面向全班．先提后问，留有一定思考时间，把握时间，诱发引导，注意层次，因人而异。

小学道德与法治学科教学现状分析及对策研究

在素质教育高度发展的今天,以立德树人为教育的根本任务,能更好地发挥道德与法治课程的思想引领作用。通过优化学科教学环节,应用社会案例分析、问题情境创设、家校社三方联合等教学手段,将教材理论知识的教学同学生的实际生活相关联,助力于将理论知识内化,培养学生良好道德素养和行为习惯,不断增强学生的法治意识,能为新时代中国特色社会主义事业的发展培养建设型、高素养人才。基于此,文章就小学道德与法治学科教学现状分析及对策进行探究,旨在为相关研究提供参考。