线上线下混合模式下以中国文化输出为导向的大学英语缩微课堂教学实践

教育部《大学英语教学指南》要求,大学英语课程需要培养学生跨文化交际能力,然而大学英语教学长期注重西方文化的输入而忽略中国文化的熏陶,造成了教材、教师和学生三个方面的文化失语现象,严重不利于全面培养学生的跨文化交际能力。在现有大学英语教学环境之下,尝试短时高效的中国文化缩微课堂是培养学生母语文化输出能力的有效教学方法。缩微课堂包括线上线下两部分,在课前精心准备之后,利用课堂十分钟时间进行中国文化任务驱动、微型中国文化课堂展示及任务产出,并在课后利用线上资源深入优化产出任务,建立以学生为中心的缩微课堂,以学用结合的方式,培养中国文化输出能力,提升文化自信,为我国经济和社会发展培养有用人才。

基于“产出导向法”的大学英语写作教学实践研究

西部地区高等教育的发展受到经济状况和地理位置的制约,学生英语语言基础及产出能力较薄弱。在一项基于“产出导向法”的大学英语写作教学实践中,使用“产出导向法”的实验班比未使用“产出导向法”的控制班成绩有了明显提升,显示出“产出导向法”对于大学英语写作教学具有积极的促进作用。而且,针对语言应用的统计数据说明“产出导向法”在英文句法的使用上具有显著意义,但是在词汇的用法上,“产出导向法”不具有明显优势。此外,问卷调查结果的数据分析也反映出“产出导向法”对学生的自主学习意识和学习获得感的提升产生了积极的影响,有利于教学效果的提升。

规训权力与自我认知构建——《耻》中的权力运行机制

库切的文学作品着重于反映南非的社会问题和种族问题,近年来广受关注,《耻》聚焦于南非的种族问题,并展现出微观权力在南非社会的运行。根据福柯的权力理论,在后殖民地时代的南非,主人公卢里和露茜的遭遇表明了微观权力在社会运行中的细微变化,男性权威逐渐消解,处于全景敞视的监视模式中,卢里和露茜的自我认知发生了潜移默化的变化,白人丧失话语权,黑人逐渐走上权力运行的核心。此外,库切还在作品中探索解决黑人和白人之间民族仇恨的方法,赎罪和融合是露茜迈出的第一步。

圆形监狱里的艾米丽——解读《献给艾米丽的一朵玫瑰》

作为美国南方文学最具代表性的作家,威廉·福克纳一生创作了19部长篇小说,近百篇短篇小说,数部电影剧本,获得1949年度诺贝尔文学奖,并多次获得美国国内文学奖项,成为20世纪最重要的作家之一。福克纳的大多数作品故事都发生在约克纳帕塔法县,被称作"约克纳帕塔法世系"。短篇小说《献给艾米丽的一朵玫瑰》是约克纳帕塔法世系的典型作品,讲述了一个南方没落贵族家的小姐艾米丽悲剧的一生。艾米莉的父亲等级观念鲜明,赶走了所有的求婚者。

银河系的另一面

我们生活在银河系，所以很难勾勒出它的样子。在过去几年间，我们逐渐了解了银河系的外形、地球在其中的位置和银河系在宇宙中的位置。也知道银河系是一个旋涡星系，有果仁形的银核。地球位于一个巨大而明显的螺旋形分支上，这一分支被称作本地臂。我们也知道，巨人星云中的麦哲伦星流围绕着银河系旋转。

芭芭拉·巴索里克访谈

“外星人劫持事件”一直是UFO和外星人爱好者关注的重点，但其真实性一直受到科学界的质疑，也有不少脑科学家、神经学家、心理学家参与研究，分别从大脑受到特殊刺激、药物致幻或自然现象等角度解释这一现象，但这些都未能说服UFO爱好者。本文的采访对象是一位“外星人劫持事件”研究者，采访时间是2007年。在她看来，劫持事件就是外星人的阴谋。

UFO也许是地球另一类高等文明

公众并不专注于寻找“UFO真相”。为什么呢？我怀疑人们之所以不认真对待这一现象，主要是因为大家都认为这个现象与现代物理学的一般法则相冲突。必须强调的是。我讨论的不是推动技术的领域，而是有关人类生存问题的深刻答案。

太空战争怎么打？

冷战初期。只有美国和苏联拥有核武器；现在的世界。至少在核武器方面。情况比那时候要复杂得多。今天，许多国家有能力发射远程核导弹。为了对抗潜在的核袭击。美国在过去的20多年里一直在研制天基导弹防御体系。

我的丈夫被爬行动物劫持了

一位女士说。她的丈夫被一种奇怪的爬行动物附体了。他热衷于参加脱衣舞会，在舞会中和神秘的爬行动物沟通。为了叙述方便，我姑且将这位女士称为“M”。M女士说。她丈夫的周身时常被一种墨绿色的能量场包围。这实际上是隐身的大型爬行动物四维能量场正在从后背进入丈夫的身体。

“暖冬行动”暖人心

为了让农村贫困群众度过一个温暖的新年，1月9日上午10点，第二届安徽省亳州市谯城区大学生村官志愿者服务团“暖冬行动”捐赠仪式在区政府第三会议室正式启动。此次活动由谯城区委组织部牵头，团区委、区民政局、谯城区大学生村官志愿服务团联合举办。“暖冬行动”是瞧城区大学生村官开展志愿服务的一部分，今年已经是第二届。

疫情期间独立学院英语专业在线学习情况调查——以兰州财经大学陇桥学院为例

新冠肺炎疫情期间,全国各地大中小学纷纷开展线上教学。兰州财经大学陇桥学院英语专业学生的问卷调查结果显示,线上教学期间,学生学习设施掌握情况良好,自主学习效率和自主学习意识较传统教学有所提升,但是学习效果却不甚令人满意。考虑到线上线下教学的差异,从教师、学校和学生三个角度出发,采用合适的方法改善教学。