浅谈如何提高高中化学课堂教学效率

高中化学课程是对学生进行科学教育的不可缺少的一门课,新的高中化学课程标准提出了进一步提高学生科学素养的要求。因此,作为高中化学教师,应当依据新课程标准的要求,立足于学生的科学发展,帮助学生掌握为适应将来发展所必须具备的化学知识和技能方法,提高他们的探究能力,使他们认识到化学知识的重要性,进而形成严谨的科学态度。要达到以上目标,需要高中化学教师采取有效方法优化课堂教学,提高教学效率。

新课改下的高中化学生成性教学资源开发策略

化学是最贴近人们的社会生活,且与实 际的社会生产密切相关的学科之一。现阶段,在新课 程改革的背景下,对高中化学的教学资源的搜集及 相应的开发有了更高的要求。鉴于此,生成性教学资 源的开发成为当前高中化学教师应用最多的教学资 源搜集方法之一,其能够有效地推动化学教学的顺 利进行,充分地调动学生的学习积极性,在实际的教 学过程中能够让教师更好地形成教学反思。本文结 合现阶段高中化学学科的教学现状,有目标地分析 了生成性教学资源开发的相关策略及要求,期望给 相关的教学工作者提供更多参考。

高中化学教学中自主性学习的探究

在当今高中化学教育的新形势下,是以素质教育学生发展为前提,以培养和塑造人的综合素质为目标,这种科学的,前瞻的教育,能真正地体现现代教育的主动性、民主性、创造性.这就要求教育者要站在昨天的经验教训上,结合今天的新理论,寻求创新和发展.因此在化学课堂上一定要注重培养学生的自主性探究的能力,这样才能激发出学生的创造性思维,努力使学生成为课堂的主人,提高学生的整体素质.

高中化学解题中用好守恒思想

随着新课程改革的不断深入,高中化学的学习思路也有了新的方法与方式,面对众多类型的化学题目,高中学生感到十分头疼,只知道解答某种类型的题目但是不会去举一反三,因此在高中化学的学习中,采用正确的解题思路与方式是很关键的.本文从高中化学科目入手,探究关于守恒思想在题目中的应用,希望可以给其他的高中学生一些帮助.