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在小学几何教学中渗透“变中有不变”的思想方法
1
作者
詹锦秀
《福建教育学院学报》
2021年第5期94-96,共3页
"变中有不变"是一种重要的教学思想方法,可应用于数学的概念、法则、性质等教学过程。在小学几何教学中,从概念规律、知识联系、问题解决三个方面,抓住数学本质特征,系统把握教学重难点,在实践中逐步渗透,引导学生发现、感受...
"变中有不变"是一种重要的教学思想方法,可应用于数学的概念、法则、性质等教学过程。在小学几何教学中,从概念规律、知识联系、问题解决三个方面,抓住数学本质特征,系统把握教学重难点,在实践中逐步渗透,引导学生发现、感受并学会应用"变中有不变"思想。
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关键词
几何教学
变中有不变
概念比较
知识联系
问题解决
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职称材料
题名
在小学几何教学中渗透“变中有不变”的思想方法
1
作者
詹锦秀
机构
福建师范大学第二附属小学
出处
《福建教育学院学报》
2021年第5期94-96,共3页
文摘
"变中有不变"是一种重要的教学思想方法,可应用于数学的概念、法则、性质等教学过程。在小学几何教学中,从概念规律、知识联系、问题解决三个方面,抓住数学本质特征,系统把握教学重难点,在实践中逐步渗透,引导学生发现、感受并学会应用"变中有不变"思想。
关键词
几何教学
变中有不变
概念比较
知识联系
问题解决
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在小学几何教学中渗透“变中有不变”的思想方法
詹锦秀
《福建教育学院学报》
2021
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