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错中引思,思中则明——小学低年级学生数学解题能力低下的原因分析及对策
被引量:
2
1
作者
詹雅炼
《中国校外教育(上旬)》
2013年第1期100-100,101,共2页
在小学数学教学中,培养学生的解题能力,对于开发学生智力、发展学生思维、变学生课堂上的被动接受为主动探求、实现素质教育起着积极的作用。通过解决各类数学问题,可以加深学生对所学数学知识的理解和掌握,培养其有条理地思考问题的能...
在小学数学教学中,培养学生的解题能力,对于开发学生智力、发展学生思维、变学生课堂上的被动接受为主动探求、实现素质教育起着积极的作用。通过解决各类数学问题,可以加深学生对所学数学知识的理解和掌握,培养其有条理地思考问题的能力,达到真正提高小学生数学素养的目的。
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关键词
小学数学
解题能力
现状
对策
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职称材料
题名
错中引思,思中则明——小学低年级学生数学解题能力低下的原因分析及对策
被引量:
2
1
作者
詹雅炼
机构
浙江省上虞市小越镇小
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第1期100-100,101,共2页
文摘
在小学数学教学中,培养学生的解题能力,对于开发学生智力、发展学生思维、变学生课堂上的被动接受为主动探求、实现素质教育起着积极的作用。通过解决各类数学问题,可以加深学生对所学数学知识的理解和掌握,培养其有条理地思考问题的能力,达到真正提高小学生数学素养的目的。
关键词
小学数学
解题能力
现状
对策
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
错中引思,思中则明——小学低年级学生数学解题能力低下的原因分析及对策
詹雅炼
《中国校外教育(上旬)》
2013
2
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