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题名谈物理新课程教学中的人文教育
被引量:1
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作者
计显栋
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机构
浙江省温州市瓯海中学
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出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2006年第5期34-35,共2页
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关键词
物理
课堂教学
人文教育
课程标准
普通高中
科学价值
教学内容
教学目标
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名指数和对数用于物理三例(高一、高二、高三)
- 2
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作者
计显栋
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机构
浙江省温州市瓯海中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2005年第2期81-81,共1页
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文摘
例1 在光滑水平面上有一个质量为m1、动能为Ek0的小球,先后与一系列质量为m2(m2=12m1)的静止小球发生弹性正碰(碰后质量为m2的小球立即取走),问至少经过多少次碰撞,小球m1的动能才能少于10^-6Ek0?(已知lg13=1.114。lg11=1.041)
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关键词
小球
物理
弹性正碰
高三
高二
高一
动能
指数和
对数
已知
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分类号
O156
[理学—基础数学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名电动势和内阻的测量方法
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作者
计显栋
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机构
浙江省瓯海中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2006年第6期34-35,共2页
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文摘
电学实验里,测量电源的电动势和内阻是一项重要内容.高考中常考查以下三种测量方法. 1.用电阻箱和电压表测量 (1)实验电路如图1所示. (2)实验原理改变电阻箱的阻值,记录R与U。
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关键词
电动势
电压表
电阻箱
电流表
闭合电路欧姆定律
测量方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名结合高考谈物理实验复习
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作者
计显栋
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机构
浙江省温州市瓯海中学
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出处
《高中数理化》
2000年第2期7-8,共2页
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关键词
高考
物理实验
复习
试题
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分类号
G634.705
[文化科学—教育学]
G633.702
[文化科学—教育学]
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题名物理教学中引导学生反思的策略
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作者
计显栋
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机构
浙江省瓯海中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第4期63-63,共1页
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文摘
"教会学生学习"已成为当今世界教育改革的重要口号,但是学生思维活动具有内隐性和自动化的特点,大多数学生在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程,缺乏反思意识和反思能力,也就很难控制自己的思维过程,造成学生认为物理难学.
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关键词
问题
反思
激发
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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