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谈物理新课程教学中的人文教育 被引量:1
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作者 计显栋 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2006年第5期34-35,共2页
关键词 物理 课堂教学 人文教育 课程标准 普通高中 科学价值 教学内容 教学目标
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指数和对数用于物理三例(高一、高二、高三)
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作者 计显栋 《数理天地(高中版)》 2005年第2期81-81,共1页
例1 在光滑水平面上有一个质量为m1、动能为Ek0的小球,先后与一系列质量为m2(m2=12m1)的静止小球发生弹性正碰(碰后质量为m2的小球立即取走),问至少经过多少次碰撞,小球m1的动能才能少于10^-6Ek0?(已知lg13=1.114。lg11=1.041)
关键词 小球 物理 弹性正碰 高三 高二 高一 动能 指数和 对数 已知
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电动势和内阻的测量方法
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作者 计显栋 《数理天地(高中版)》 2006年第6期34-35,共2页
电学实验里,测量电源的电动势和内阻是一项重要内容.高考中常考查以下三种测量方法. 1.用电阻箱和电压表测量 (1)实验电路如图1所示. (2)实验原理改变电阻箱的阻值,记录R与U。
关键词 电动势 电压表 电阻箱 电流表 闭合电路欧姆定律 测量方法
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结合高考谈物理实验复习
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作者 计显栋 《高中数理化》 2000年第2期7-8,共2页
关键词 高考 物理实验 复习 试题
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物理教学中引导学生反思的策略
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作者 计显栋 《中学生数理化(高考理化)》 2012年第4期63-63,共1页
"教会学生学习"已成为当今世界教育改革的重要口号,但是学生思维活动具有内隐性和自动化的特点,大多数学生在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程,缺乏反思意识和反思能力,也就很难控制自己的思维过程,造成学生认为物理难学.
关键词 问题 反思 激发
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