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电影:语文学习的重要资源
被引量:
1
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作者
计玲娟
《学语文》
2015年第4期16-17,共2页
将电影这一重要的课程资源引入语文教育,能激发学生学习兴趣,提高课程教学效率。教学中可以引导学生将原著与电影对照,发展语言能力;指导学生填充电影中的留白镜头,发展思维能力;鼓励学生多形式撰写影评,发展写作能力。
关键词
电影
语文学习
教学资源
下载PDF
职称材料
巧用方法炼语言 有效实践提能力——试谈初中语文作文教学存在的误区与对策
2
作者
计玲娟
《文理导航》
2015年第10期23-23,共1页
本文针对作文教学过于强调作文的构思布局和创新能力,却忽视了能真正体现学生语文能力的语言表达的误区,提出要重视发挥作文的工具性职能,探讨切实训练学生作文中语言表达能力的有效方法。
关键词
作文训练
语言表达
有效方法
下载PDF
职称材料
师生共读:享受对话的乐趣
3
作者
计玲娟
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第12期90-91,共2页
语文课堂教学的主阵地是阅读教学,目前的情况是,学生学了十多年的语文,到头来似乎没有真正学会阅读,并且对课文的兴趣越来越寡淡。毕业多年,学生对语文课堂的印象只是课堂上的一些突发事件,不要说对老师是如何分析课文的,甚至对...
语文课堂教学的主阵地是阅读教学,目前的情况是,学生学了十多年的语文,到头来似乎没有真正学会阅读,并且对课文的兴趣越来越寡淡。毕业多年,学生对语文课堂的印象只是课堂上的一些突发事件,不要说对老师是如何分析课文的,甚至对课文本身都没什么印象了。因此,有责任心的语文老师一定要放下思想包袱,克服重重阻力,改变这种现状,变教教材为用教材教。让师生共同阅读,充分对话,从而摸索出阅读的方法和规律,享受到阅读的乐趣。
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关键词
乐趣
对话
享受
师生
语文课堂教学
阅读教学
语文老师
学会阅读
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职称材料
题名
电影:语文学习的重要资源
被引量:
1
1
作者
计玲娟
机构
江苏省苏州市吴江区盛泽二中
出处
《学语文》
2015年第4期16-17,共2页
文摘
将电影这一重要的课程资源引入语文教育,能激发学生学习兴趣,提高课程教学效率。教学中可以引导学生将原著与电影对照,发展语言能力;指导学生填充电影中的留白镜头,发展思维能力;鼓励学生多形式撰写影评,发展写作能力。
关键词
电影
语文学习
教学资源
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用方法炼语言 有效实践提能力——试谈初中语文作文教学存在的误区与对策
2
作者
计玲娟
机构
江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学
出处
《文理导航》
2015年第10期23-23,共1页
文摘
本文针对作文教学过于强调作文的构思布局和创新能力,却忽视了能真正体现学生语文能力的语言表达的误区,提出要重视发挥作文的工具性职能,探讨切实训练学生作文中语言表达能力的有效方法。
关键词
作文训练
语言表达
有效方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师生共读:享受对话的乐趣
3
作者
计玲娟
机构
江苏省吴江市盛泽第二中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第12期90-91,共2页
文摘
语文课堂教学的主阵地是阅读教学,目前的情况是,学生学了十多年的语文,到头来似乎没有真正学会阅读,并且对课文的兴趣越来越寡淡。毕业多年,学生对语文课堂的印象只是课堂上的一些突发事件,不要说对老师是如何分析课文的,甚至对课文本身都没什么印象了。因此,有责任心的语文老师一定要放下思想包袱,克服重重阻力,改变这种现状,变教教材为用教材教。让师生共同阅读,充分对话,从而摸索出阅读的方法和规律,享受到阅读的乐趣。
关键词
乐趣
对话
享受
师生
语文课堂教学
阅读教学
语文老师
学会阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
电影:语文学习的重要资源
计玲娟
《学语文》
2015
1
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职称材料
2
巧用方法炼语言 有效实践提能力——试谈初中语文作文教学存在的误区与对策
计玲娟
《文理导航》
2015
0
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职称材料
3
师生共读:享受对话的乐趣
计玲娟
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013
0
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职称材料
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引证文献
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