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自闭倾向儿童语言运用特点的个案研究
被引量:
8
1
作者
计迁
周兢
李晓燕
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006年第7期32-36,共5页
本研究借鉴美国哈佛大学的语用研究框架,对一例具有自闭倾向4岁半儿童的言语行为包括言语倾向、言语行动、言语变通三种类型进行了统计分析,以了解自闭倾向儿童在自然情境下语言运用的总体特点。结果表明:该自闭倾向儿童的整体语言运用...
本研究借鉴美国哈佛大学的语用研究框架,对一例具有自闭倾向4岁半儿童的言语行为包括言语倾向、言语行动、言语变通三种类型进行了统计分析,以了解自闭倾向儿童在自然情境下语言运用的总体特点。结果表明:该自闭倾向儿童的整体语言运用能力低于正常同龄儿童。其平均使用言语倾向类型略高于正常同龄儿童,言语行动类型和言语变通类型则明显低于正常同龄儿童。
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关键词
自闭症儿童
言语行为
语用学
特点
个案研究
特殊教育
原文传递
题名
自闭倾向儿童语言运用特点的个案研究
被引量:
8
1
作者
计迁
周兢
李晓燕
机构
上海市南阳学校
华东师范大学学前与特殊教育学院
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006年第7期32-36,共5页
文摘
本研究借鉴美国哈佛大学的语用研究框架,对一例具有自闭倾向4岁半儿童的言语行为包括言语倾向、言语行动、言语变通三种类型进行了统计分析,以了解自闭倾向儿童在自然情境下语言运用的总体特点。结果表明:该自闭倾向儿童的整体语言运用能力低于正常同龄儿童。其平均使用言语倾向类型略高于正常同龄儿童,言语行动类型和言语变通类型则明显低于正常同龄儿童。
关键词
自闭症儿童
言语行为
语用学
特点
个案研究
特殊教育
Keywords
autistic child pragmatics speech act
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自闭倾向儿童语言运用特点的个案研究
计迁
周兢
李晓燕
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006
8
原文传递
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