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“生物技术实验"多元考核体系的构建
被引量:
1
1
作者
朱新霞
讣黎
+2 位作者
李鸿彬
任雪艳
陈芳
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第B12期111-112,共2页
根据“生物技术实验”课程的特点及社会发展的需要,构建了一套多元化的“生物技术实验”课程考评考核方法,通过在2009级、2010级学生中的教学改革尝试表明,采用该考核方法和评分标准,能充分调动学生学习的自觉性和积极性,提高学生...
根据“生物技术实验”课程的特点及社会发展的需要,构建了一套多元化的“生物技术实验”课程考评考核方法,通过在2009级、2010级学生中的教学改革尝试表明,采用该考核方法和评分标准,能充分调动学生学习的自觉性和积极性,提高学生的实验动手操作能力、综合分析能力和科研探索意识。
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关键词
生物技术实验
多元考核体系
构建
下载PDF
职称材料
题名
“生物技术实验"多元考核体系的构建
被引量:
1
1
作者
朱新霞
讣黎
李鸿彬
任雪艳
陈芳
机构
石河子大学生命科学院
出处
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第B12期111-112,共2页
基金
该文受石河子大学教改项目(JG2012-029)资助.
文摘
根据“生物技术实验”课程的特点及社会发展的需要,构建了一套多元化的“生物技术实验”课程考评考核方法,通过在2009级、2010级学生中的教学改革尝试表明,采用该考核方法和评分标准,能充分调动学生学习的自觉性和积极性,提高学生的实验动手操作能力、综合分析能力和科研探索意识。
关键词
生物技术实验
多元考核体系
构建
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“生物技术实验"多元考核体系的构建
朱新霞
讣黎
李鸿彬
任雪艳
陈芳
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》
2014
1
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