我国教师教育体制的缺陷及制度创新

我国教师教育模式存在定向性和封闭性 ,教育经费投资总量严重不足 ,形式单一 ,教师资格认定制度也不完善。从我国教师教育体制存在的缺陷出发 ,认为需要改革和创新现有的教师教育体制 ,实施教师教育模式的开放化、综合化 ,培养过程一体化 ,完善教师教育法规 ,并建立科学的教师评价体系 ,才能促进教师教育持续。

我国大学毕业生失业问题的探讨

随着我国高等教育规模的不断扩大,大学生就业形势日益严峻,出现了大学毕业生的失业现象。大学毕业生失业主要有结构性失业、摩擦性失业、自愿性失业三种类型。造成这种现象既有高等教育系统内部的原因,也有劳动力市场供需双方的原因。要解决目前大学生失业问题,一方面要调整高等教育结构,使其适应劳动力市场的发展;另一方面要建立大学生就业市场机制。

学校建筑与空间教育意蕴的挖掘与实践转化--以常州市荆川小学品格培育物型环境设计为例

赋予学校建筑和教育空间以文化熏染与教育理解,是现代学校建筑的基本特征之一。以教育元素构建校园建筑文化,具有教育意蕴的学校建筑与教育空间包括两层含义:一是指学校建筑体现学校教育理念,空间范畴中彰显文化魅力、内涵与育人价值;二是指学校建筑与教育空间面向学生,即以儿童视角打造学校,尊重儿童的发展天性,契合不同年龄特点。以常州市教科院附属小学的建设为例,探讨学校校园建筑整体设计与空间细节打造,从建筑文化和儿童体验的融通性出发,挖掘学校建筑与教育空间的教育意蕴,开发和转化其独特的育人价值。