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人本主义教育观与新形势下的体育教学——略论新课改形势下体育教师的角色定位 被引量:12
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作者 许丕悌 《体育教学》 2006年第4期17-18,共2页
关键词 体育教学 人本主义教育观 体育教师 中小学 课程改革 教育理念 “健康第一” 主体地位 基础知识 角色定位
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浅谈体育教学中创新精神的培养 被引量:1
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作者 许丕悌 《体育教学》 2007年第5期22-22,共1页
一、加强学生的心理素质能力,是培养创新精神的关健 1.培养学生的自信心、好奇心,激发学习兴趣 有些学生胆子小,遇事爱靠后溜边,还有些学生体育水平与其他学生有所差异,这些学生在体育教学中常常瞻前顾后.容易紧张,甚至不敢练习... 一、加强学生的心理素质能力,是培养创新精神的关健 1.培养学生的自信心、好奇心,激发学习兴趣 有些学生胆子小,遇事爱靠后溜边,还有些学生体育水平与其他学生有所差异,这些学生在体育教学中常常瞻前顾后.容易紧张,甚至不敢练习,敷衍了事。针对这种情况,教师应采取相应的心理教育方法及教学手段。如教学中经常向他们提些简单的问题,让他们解答,锻炼其勇气,练习时,尽量把他们排在靠前一些,且降低动作难度,加强个别辅导等,培养其勇敢,果断的心理品质。有些学生最喜欢新颖的东西, 展开更多
关键词 体育教学 创新精神 培养 学生体育 心理素质 学习兴趣 教学手段 教育方法
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浅谈初中体育课堂教学中的体育游戏教学
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作者 许丕悌 《当代体育》 2021年第12期98-98,共1页
初中体育课堂中的体育游戏具有一定的智力性和娱乐 性,采取体育游戏教学不既能陶冶学生们的情操,又能激发初 中生们积极参加体育活动的兴趣,同时也增强了学生们的体 质。本文主要对初中体育课堂教学中的体育游戏教学进行分析 和探讨。
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