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浅谈小学数学课堂提问策略
1
作者
许丽姝
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第10期25-25,共1页
教师的提问是小学数学课堂中重要的学习环节,有效的提问能够帮助学生巩固数学知识点和提升思维能力。就小学数学课堂有效教学中提问的重要地位及作用展开阐述。
关键词
小学数学
提问
教师
学生
教学
下载PDF
职称材料
浅析小学数学教学中情境的创设
2
作者
许丽姝
《新智慧》
2017年第33期23-23,共1页
“情境创设”是促使和引导学生积极置身于自主探究学习的有效途径和手段.它要遵循三个原则:一是既要领悟教材,又要善用教材;二是既要源于生活,又要高于生活;三是既要鲜活生动,又要科学合理.
关键词
小学数学
情境创设
教学体验
原文传递
题名
浅谈小学数学课堂提问策略
1
作者
许丽姝
机构
江西省赣州市会昌县希望小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第10期25-25,共1页
文摘
教师的提问是小学数学课堂中重要的学习环节,有效的提问能够帮助学生巩固数学知识点和提升思维能力。就小学数学课堂有效教学中提问的重要地位及作用展开阐述。
关键词
小学数学
提问
教师
学生
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析小学数学教学中情境的创设
2
作者
许丽姝
机构
江西省赣州市会昌县希望小学
出处
《新智慧》
2017年第33期23-23,共1页
文摘
“情境创设”是促使和引导学生积极置身于自主探究学习的有效途径和手段.它要遵循三个原则:一是既要领悟教材,又要善用教材;二是既要源于生活,又要高于生活;三是既要鲜活生动,又要科学合理.
关键词
小学数学
情境创设
教学体验
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学数学课堂提问策略
许丽姝
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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职称材料
2
浅析小学数学教学中情境的创设
许丽姝
《新智慧》
2017
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