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现代汉语自测题Ⅰ
1
作者
许乃英
《当代电大》
2001年第7期69-72,共4页
1填空题 1)语言是人类特有的___的符号系统。 2)语言的第一功能是充当人类最重要的___;语言 是___世界的工具;语言是文化信息的___ 。 3)现代汉语方言分为北方方言、吴方言、___、 __...
1填空题 1)语言是人类特有的___的符号系统。 2)语言的第一功能是充当人类最重要的___;语言 是___世界的工具;语言是文化信息的___ 。 3)现代汉语方言分为北方方言、吴方言、___、 ___、___ 、___ 、粤方言。 4)1986年10月,经国务院批准,国家语言文字工作委员 会重新发表了___ 。……
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关键词
举例说明
“被”字句
国家语言文字工作委员会
复句
句子
兼语句
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职称材料
发展卫星电视师范教育 提高中小学教师素质
2
作者
孙天正
许乃英
《中国电化教育》
北大核心
1997年第4期64-67,共4页
关键词
师范教育
卫星电视教育
中小学教师
电视教材
师资培训
继续教育
文字教材
初中教师
国家教委
学历达标
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职称材料
“电化教育促进中小学教学优化”课题研究报告(上)(1991年—1995年)
被引量:
2
3
作者
中央电教馆课题组
黄慧
许乃英
《电化教育研究》
北大核心
1996年第3期24-30,共7页
"电化教育促进中小学教学优化"实验研究课题,是中央电化教育馆在与各地电教馆及有关专家充分论证的基础上,于1991年5月提出,并申报全国教育科学规划领导小组办公室,被批准为全国教育科学"八五"规划国家教委重点课题。
关键词
电教媒体
中小学
电化教育
教学优化
子课题
实验研究
课题研究报告
教育促进
课堂电化教学
课题实验
下载PDF
职称材料
加强电教研究成果的推广应用工作
4
作者
黄慧
许乃英
《中国电化教育》
北大核心
1995年第12期8-9,共2页
关键词
研究成果
成果推广应用
实验研究
电化教育
课堂电化教学
成果转化
教学质量
教学优化
中小学
教学理论
下载PDF
职称材料
当代教改趋势与电教实验研究
5
作者
黄慧
许乃英
《中国电化教育》
北大核心
1995年第6期12-14,共3页
关键词
教育实验研究
电化教育
教育教学改革
课堂教学改革
电教媒体
学生
现代教学论
教师
课堂教学过程
课堂电化教学
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职称材料
优势与亟待解决的问题
被引量:
1
6
作者
许乃英
《中国远程教育》
北大核心
2001年第11期24-26,共3页
关键词
远程教育
中央广播电视大学
专任教师队伍
技术职务
人才培养模式
师资培训
教师队伍建设
原文传递
为提高小学教师学历层次再立新功
被引量:
1
7
作者
许乃英
《中国远程教育》
1997年第7期21-22,共2页
为提高小学教师学历层次再立新功□许乃英一党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》发布以后,各级政府和教育行政部门进一步把发展师范教育和培训在职教师作为重中之重,作为发展教育事业的战略措施来抓。...
为提高小学教师学历层次再立新功□许乃英一党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》发布以后,各级政府和教育行政部门进一步把发展师范教育和培训在职教师作为重中之重,作为发展教育事业的战略措施来抓。十几年来,在各地教师进修院校、中国...
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关键词
中小学教师
高等师范专科
教学计划
学历层次
课程设置
小学教育专业
教师进修
一体化设计
教育教学能力
师范教育
原文传递
小学数学“三步教学法”实践
8
作者
许乃英
《中国教师》
2016年第S1期26-,共1页
《新课标》中明确要求:教师在学生数学活动中扮演组织者、引导者与合作者的多重角色,教师应联系生活实际,根据学生的实际,创设生动有趣的活动,引导学生学会操作、学会探索,学会思考和交流,从而达到共同发展的目的。因而,我在数学教学中...
《新课标》中明确要求:教师在学生数学活动中扮演组织者、引导者与合作者的多重角色,教师应联系生活实际,根据学生的实际,创设生动有趣的活动,引导学生学会操作、学会探索,学会思考和交流,从而达到共同发展的目的。因而,我在数学教学中,采用激趣、实践、交流三步教学法来活跃课堂气氛,增强学生学习的主体性,提高学生自主学习的能力。一、激发兴趣兴趣就像一块磁铁,它能深深吸引学生的好奇心,激起他们浓厚的求知欲。
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关键词
三步教学法
自主学习
课堂气氛
《新课标》
激趣
主体性
教学效果
乘法运算定律
课堂教学形式
脑筋急转弯
原文传递
题名
现代汉语自测题Ⅰ
1
作者
许乃英
机构
中央电大
出处
《当代电大》
2001年第7期69-72,共4页
文摘
1填空题 1)语言是人类特有的___的符号系统。 2)语言的第一功能是充当人类最重要的___;语言 是___世界的工具;语言是文化信息的___ 。 3)现代汉语方言分为北方方言、吴方言、___、 ___、___ 、___ 、粤方言。 4)1986年10月,经国务院批准,国家语言文字工作委员 会重新发表了___ 。……
关键词
举例说明
“被”字句
国家语言文字工作委员会
复句
句子
兼语句
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
发展卫星电视师范教育 提高中小学教师素质
2
作者
孙天正
许乃英
机构
中央电大
出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第4期64-67,共4页
关键词
师范教育
卫星电视教育
中小学教师
电视教材
师资培训
继续教育
文字教材
初中教师
国家教委
学历达标
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“电化教育促进中小学教学优化”课题研究报告(上)(1991年—1995年)
被引量:
2
3
作者
中央电教馆课题组
黄慧
许乃英
出处
《电化教育研究》
北大核心
1996年第3期24-30,共7页
文摘
"电化教育促进中小学教学优化"实验研究课题,是中央电化教育馆在与各地电教馆及有关专家充分论证的基础上,于1991年5月提出,并申报全国教育科学规划领导小组办公室,被批准为全国教育科学"八五"规划国家教委重点课题。
关键词
电教媒体
中小学
电化教育
教学优化
子课题
实验研究
课题研究报告
教育促进
课堂电化教学
课题实验
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
加强电教研究成果的推广应用工作
4
作者
黄慧
许乃英
出处
《中国电化教育》
北大核心
1995年第12期8-9,共2页
关键词
研究成果
成果推广应用
实验研究
电化教育
课堂电化教学
成果转化
教学质量
教学优化
中小学
教学理论
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
当代教改趋势与电教实验研究
5
作者
黄慧
许乃英
出处
《中国电化教育》
北大核心
1995年第6期12-14,共3页
关键词
教育实验研究
电化教育
教育教学改革
课堂教学改革
电教媒体
学生
现代教学论
教师
课堂教学过程
课堂电化教学
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
优势与亟待解决的问题
被引量:
1
6
作者
许乃英
机构
中央电大师范部
出处
《中国远程教育》
北大核心
2001年第11期24-26,共3页
关键词
远程教育
中央广播电视大学
专任教师队伍
技术职务
人才培养模式
师资培训
教师队伍建设
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
G645.12 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
为提高小学教师学历层次再立新功
被引量:
1
7
作者
许乃英
机构
中央电大师范部
出处
《中国远程教育》
1997年第7期21-22,共2页
文摘
为提高小学教师学历层次再立新功□许乃英一党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》发布以后,各级政府和教育行政部门进一步把发展师范教育和培训在职教师作为重中之重,作为发展教育事业的战略措施来抓。十几年来,在各地教师进修院校、中国...
关键词
中小学教师
高等师范专科
教学计划
学历层次
课程设置
小学教育专业
教师进修
一体化设计
教育教学能力
师范教育
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
小学数学“三步教学法”实践
8
作者
许乃英
机构
山东省单县蔡堂镇蔡堂中心小学
出处
《中国教师》
2016年第S1期26-,共1页
文摘
《新课标》中明确要求:教师在学生数学活动中扮演组织者、引导者与合作者的多重角色,教师应联系生活实际,根据学生的实际,创设生动有趣的活动,引导学生学会操作、学会探索,学会思考和交流,从而达到共同发展的目的。因而,我在数学教学中,采用激趣、实践、交流三步教学法来活跃课堂气氛,增强学生学习的主体性,提高学生自主学习的能力。一、激发兴趣兴趣就像一块磁铁,它能深深吸引学生的好奇心,激起他们浓厚的求知欲。
关键词
三步教学法
自主学习
课堂气氛
《新课标》
激趣
主体性
教学效果
乘法运算定律
课堂教学形式
脑筋急转弯
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代汉语自测题Ⅰ
许乃英
《当代电大》
2001
0
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职称材料
2
发展卫星电视师范教育 提高中小学教师素质
孙天正
许乃英
《中国电化教育》
北大核心
1997
0
下载PDF
职称材料
3
“电化教育促进中小学教学优化”课题研究报告(上)(1991年—1995年)
中央电教馆课题组
黄慧
许乃英
《电化教育研究》
北大核心
1996
2
下载PDF
职称材料
4
加强电教研究成果的推广应用工作
黄慧
许乃英
《中国电化教育》
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
5
当代教改趋势与电教实验研究
黄慧
许乃英
《中国电化教育》
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
6
优势与亟待解决的问题
许乃英
《中国远程教育》
北大核心
2001
1
原文传递
7
为提高小学教师学历层次再立新功
许乃英
《中国远程教育》
1997
1
原文传递
8
小学数学“三步教学法”实践
许乃英
《中国教师》
2016
0
原文传递
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