呈现精彩情境 打造有效课堂

重视课堂教学情境的创设,是新课程理念下有效课堂教学的重要任务之一。教育家夸美纽斯曾说：＂一切知识都是从感官开始的。＂情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶于汤中,才能被吸收;知识需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。

媒体上市利弊分析

媒体上市在今天已经不是一个新鲜词汇,虽然上市之路已经走过很长一段距离,其带来的优势和弊端也已逐渐明晰,在当今移动互联时代,我们如何看待媒体上市的种种利弊显得尤为重要。

巧设情境 呈现精彩——听《昆虫》一课有感

今天，听了周颖老师《昆虫》一课，感觉就像看了一部精彩纷呈的短篇小说，意犹未尽，回味无穷。这堂课，几乎具备了经典短篇小说的全部要素。

“探究光合作用的场所”一课的教学设计

1教材分析 “探究光合作用的场所”是苏科版生物学七年级上册第五章第一节第2课时的内容。光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本源泉，弄清其机理，在理论和生产实践中有着重要意义。光合作用的概念也是学生学习的第一个复杂的概念，因此，“植物的光合作用”这一节既是本章的重点，也是全书的重点。本节课是在学生知道了绿色植物的光合作用为大自然生产了有机物，并对科学探究过程已有初步了解的基础上，又一次尝试在小组内合作完成的探究活动。