渗透法在物理教学中的应用

渗透法在物理教学中的应用南京通信工程学院许人伍杨振宁博士在比较中美教学方式的差异时指出：中国“按部就班式”和美国“渗透式”教学方式各有优缺点，若能将两者的优点和谐地统一起来，在教学方法上无疑是一个突破。中国传统的“按部就班”式教学法遵循“循序渐进”的...

基于转型的数理类基础课程教学方法改革

面对我校由培养专业技术生长军官为主转变为以培养指挥生长军官为主的形势,数理类基础课程教学必须改变传统教学方法。改革的指导思想是:以学员发展为本,科学素质与人文素质并重,调动学员学习的主动性。改革的基本思路是:以思想方法教育为主线,从由"知识传授"为主转变为"科学探究"为主,加强应用性、实践性教学环节,注重信息技术与数理学科的整合教学,结合军校学员特点探索教学新路。